Het nieuwe van de oudheid - Een Hoorcollege over De Klassieken in Onze Moderne Maatschappij-logo

Het nieuwe van de oudheid - Een Hoorcollege over De Klassieken in Onze Moderne Maatschappij

Ineke Sluiter

De klassieke oudheid is nog steeds een bron van fascinatie en inspiratie. Wie zich bezighoudt met de grote teksten uit de Oudheid kan zich niet aan de indruk onttrekken dat die teksten over ons gaan, over de essentie van wat ons tot mens maakt en wat onze samenleving bezighoudt. Wij zijn individuen, verankerd in de afwisseling van de generaties tussen het verleden van onze ouders en de toekomst van onze kinderen, we leven in groepen met een gedeeld verleden en gemeenschappelijke doelen. Binnen onze samenleving positioneren we ons door samenwerking en competitie. In deze vier colleges onderzoeken we hoe mensen begrijpen wie ze zijn en hoe ze verankerd zijn in hun omgeving aan de hand van de nieuwste wetenschappelijke inzichten over de ontwikkeling van de mens en over de rol van taal, literatuur en geschiedenis in die verankeringsprocessen. We doen dat in het gezelschap van Homerus, de grote tragedieschrijvers, Herodotus, beroemde antieke redenaars, en Socrates en Augustinus. Inhoud College 1: Generaties: ouders en kinderen, van Homerus tot Euripides’ Medea Hoofdstuk 1: Ankeren Hoofdstuk 2: Ouders en kinderen in de Ilias en Odyssee Hoofdstuk 3: Een moordmoeder: Euripides’ Medea College 2: Groepsgevoel: Herodotus’ Historiën en het belang van een gedeeld verleden Hoofdstuk 4: Intentionele geschiedenis: het verleden als anker Hoofdstuk 5: De herinnering aan de Perzische oorlog: Simonides en Aeschylus Hoofdstuk 6: Herodotus en de Perzische oorlog College 3: Conflict, hiërarchie, status: see you in court! Hoofdstuk 7: Erbij horen en buitensluiten: ankers in conflictsituaties Hoofdstuk 8: Een antiek proces over homosexueel gedrag: Aeschines Tegen Timarchus Hoofdstuk 9: De literaire verbeelding van de rechtspraak in Athene: Aeschylus’ Eumeniden en Aristophanes’ Wespen College 4: Ankers voor persoonlijke identiteit: Socrates en Augustinus Hoofdstuk 10: Ankers voor het portret van Socrates Hoofdstuk 11: Augustinus’ zelfportret Hoofdstuk 12: Tolle lege en “Anchoring Innovation”

De klassieke oudheid is nog steeds een bron van fascinatie en inspiratie. Wie zich bezighoudt met de grote teksten uit de Oudheid kan zich niet aan de indruk onttrekken dat die teksten over ons gaan, over de essentie van wat ons tot mens maakt en wat onze samenleving bezighoudt. Wij zijn individuen, verankerd in de afwisseling van de generaties tussen het verleden van onze ouders en de toekomst van onze kinderen, we leven in groepen met een gedeeld verleden en gemeenschappelijke doelen. Binnen onze samenleving positioneren we ons door samenwerking en competitie. In deze vier colleges onderzoeken we hoe mensen begrijpen wie ze zijn en hoe ze verankerd zijn in hun omgeving aan de hand van de nieuwste wetenschappelijke inzichten over de ontwikkeling van de mens en over de rol van taal, literatuur en geschiedenis in die verankeringsprocessen. We doen dat in het gezelschap van Homerus, de grote tragedieschrijvers, Herodotus, beroemde antieke redenaars, en Socrates en Augustinus. Inhoud College 1: Generaties: ouders en kinderen, van Homerus tot Euripides’ Medea Hoofdstuk 1: Ankeren Hoofdstuk 2: Ouders en kinderen in de Ilias en Odyssee Hoofdstuk 3: Een moordmoeder: Euripides’ Medea College 2: Groepsgevoel: Herodotus’ Historiën en het belang van een gedeeld verleden Hoofdstuk 4: Intentionele geschiedenis: het verleden als anker Hoofdstuk 5: De herinnering aan de Perzische oorlog: Simonides en Aeschylus Hoofdstuk 6: Herodotus en de Perzische oorlog College 3: Conflict, hiërarchie, status: see you in court! Hoofdstuk 7: Erbij horen en buitensluiten: ankers in conflictsituaties Hoofdstuk 8: Een antiek proces over homosexueel gedrag: Aeschines Tegen Timarchus Hoofdstuk 9: De literaire verbeelding van de rechtspraak in Athene: Aeschylus’ Eumeniden en Aristophanes’ Wespen College 4: Ankers voor persoonlijke identiteit: Socrates en Augustinus Hoofdstuk 10: Ankers voor het portret van Socrates Hoofdstuk 11: Augustinus’ zelfportret Hoofdstuk 12: Tolle lege en “Anchoring Innovation”
More Information

Description:

De klassieke oudheid is nog steeds een bron van fascinatie en inspiratie. Wie zich bezighoudt met de grote teksten uit de Oudheid kan zich niet aan de indruk onttrekken dat die teksten over ons gaan, over de essentie van wat ons tot mens maakt en wat onze samenleving bezighoudt. Wij zijn individuen, verankerd in de afwisseling van de generaties tussen het verleden van onze ouders en de toekomst van onze kinderen, we leven in groepen met een gedeeld verleden en gemeenschappelijke doelen. Binnen onze samenleving positioneren we ons door samenwerking en competitie. In deze vier colleges onderzoeken we hoe mensen begrijpen wie ze zijn en hoe ze verankerd zijn in hun omgeving aan de hand van de nieuwste wetenschappelijke inzichten over de ontwikkeling van de mens en over de rol van taal, literatuur en geschiedenis in die verankeringsprocessen. We doen dat in het gezelschap van Homerus, de grote tragedieschrijvers, Herodotus, beroemde antieke redenaars, en Socrates en Augustinus. Inhoud College 1: Generaties: ouders en kinderen, van Homerus tot Euripides’ Medea Hoofdstuk 1: Ankeren Hoofdstuk 2: Ouders en kinderen in de Ilias en Odyssee Hoofdstuk 3: Een moordmoeder: Euripides’ Medea College 2: Groepsgevoel: Herodotus’ Historiën en het belang van een gedeeld verleden Hoofdstuk 4: Intentionele geschiedenis: het verleden als anker Hoofdstuk 5: De herinnering aan de Perzische oorlog: Simonides en Aeschylus Hoofdstuk 6: Herodotus en de Perzische oorlog College 3: Conflict, hiërarchie, status: see you in court! Hoofdstuk 7: Erbij horen en buitensluiten: ankers in conflictsituaties Hoofdstuk 8: Een antiek proces over homosexueel gedrag: Aeschines Tegen Timarchus Hoofdstuk 9: De literaire verbeelding van de rechtspraak in Athene: Aeschylus’ Eumeniden en Aristophanes’ Wespen College 4: Ankers voor persoonlijke identiteit: Socrates en Augustinus Hoofdstuk 10: Ankers voor het portret van Socrates Hoofdstuk 11: Augustinus’ zelfportret Hoofdstuk 12: Tolle lege en “Anchoring Innovation”

Language:

Dutch

Length:

4h 40m


Chapters

Chapter 1
Chapter 1

01:11


Chapter 2
Chapter 2

21:02


Chapter 3
Chapter 3

24:01


Chapter 4
Chapter 4

27:59


Chapter 5
Chapter 5

24:59


Chapter 6
Chapter 6

19:59


Chapter 7
Chapter 7

24:38


Chapter 8
Chapter 8

26:40


Chapter 9
Chapter 9

20:17


Chapter 10
Chapter 10

24:24


Chapter 11
Chapter 11

22:36


Chapter 12
Chapter 12

18:51


Chapter 13
Chapter 13

23:54