Gezwitscher aus dem Kindergarten

Räume beeinflussen unser Wohlbefinden. Das merken wir daran, dass jeder von uns ganz unterschiedliche Lieblingsplätze hat. Auch in der Pädagogik spielen Lieblingsplätze und Räume eine entscheidende Rolle. In der Reggio-Pädagogik spricht man „vom Raum als dritten Erzieher“. Der Raum trägt also zur Bildung und Entwicklung bei. In unserer heutigen Folge unterhalten sich Siegunde Dreyer und ich und über Fachartikel, die in der aktuellen Kindergarten heute zum Thema Raumgestaltung erschienen sind und erzählen, von unserem Prozess Bildungsräume für Kinder bei uns in der Kita zu gestalten. Wir berichten, was uns schnell gelungen ist und wo sich für uns immer noch Herausforderungen verstecken. Wie entscheidend ist eigentlich die Haltung für ein gelungenes Raumkonzept und brauchen Außenräume auch einen speziellen Plan?

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In dieser Podcastfolge geht es um Mathematik. Wo umgibt uns Mathematik? Welche Bereiche der Mathematik setzen wir uns in der Kita um? Welche Vokabeln nutzen wir, um Kinder an Themen herauszuführen? Dr. Esther Henschen ist Professorin für Mathematik an der Pädagogikschen Hochschule in Ludwigsburg. Sie erzählt uns, wo ihre Leidenschaft zur Mathematik herkommt und warum es ihr wichtig ist, dass Kinder bereits im Kindergarten an das Thema Mathematik herangeführt werden.

Welche Rolle spielen Eltern in unserer Kita? Welchen Anspruch haben Kindergartenfamilien an sich und ihre Erziehungsmethoden? Wie können sich Eltern und Fachkräfte gegenseitig unterstützen? Wenn stehen Eltern wie Fachkräfte vor denselben Herausforderungen? Diese Fragen haben sich Matthias Kullick und ich uns gestellt und spannende Antworten darauf gefunden! Mehr zu Matthias Kullick https://www.sozialverzogen.de/home/

xx Mit Kathrin Hohmann https://www.kathrinhohmann.de/ Instagram: kindheit_erleben

Seit Jahren setzen wir uns dafür ein, dass Kindertageseinrichtungen endlich als Bildungsorte für Kinder angesehen werden. Fachkräfte strengen sich nach bestem Wissen und Gewissen an, die Betreuung zum Wohl der Kinder aufrecht zu erhalten. Unter dem massiven Fachkräftemangel sind Kinderrechte wie das Recht auf Unversehrtheit oder das Recht auf Bildung und das Recht auf Teilhabe oftmals in Gefahr. Chancengleichheit bleibt dabei ein Traum. In dem Buch „Die gute Kita“ wird definiert, was eine gute Kita ausmacht, an was man Qualität ausmacht und wie man Qualität misst. Franziska Martinet ist teil des Autorenteams dieses Buches. Sie erzählt mir wie es zu dem Buch kam, was sie an Pädagogik fasziniert und wie der Weg zur guten Kita gelingen kann. Wer mehr über Franziska erfahren möchte kann ihr auf Instagram folgen: mit_herz_und_kopf_fuer_kinder

Selbstaktiv statt fremdbestimmt heißt das gleichnamige Buch zu unserer Podcastfolge. Mit der Autorin Fea Finger spreche ich über Partizipation in der Kita. Wann ist Partizipation gefragt, wann ist Führung dran? Was können und sollen Kinder mitentscheiden, wo sind der Entscheidung der Kinder auch Grenzen gesetzt? Die Folge zu unserer Buchvorstellung, mit Fragen und Anmerkungen unserer Gäste. Mehr zu Fea Finger findet ihr auf https://www.feafinger.de/ Oder auf Instagram unter Fea Finger

Kinder haben das Recht geschützt zu werden. So haben immer mehr Kitas die Aufgabe ein Schutzkonzept für ihre Einrichtung zu entwickeln. In vielen Bundesländern ist das Schutzkonzept bereits verpflichtend. Welche Schritte gehörten zu der Entwicklung eines Schutzkonzeptes? Was ist der Unterschied zwischen einem Schutzkonzept und einem sexualpädagogischen Konzept? Vor welche Herausforderungen stellt ein solches Schutzkonzept die Fachkräfte in den Einrichtungen? Daniela Faller und ich gehen diesen Fragen auf den Grund. Wir erläutern, wie die Gliederung eines Schutzkonzeptes aussehen könnte und welche Handlungen sich darauf für den Kindergartenalltag ableiten. Mehr über Daniela erfahrt ihr hier: https://www.daniela-faller.de/ oder auf Instagram unter daniela_faller_referentin

Konflikte begleiten unseren Kindergartenalltag auf allen Ebenen. Mit Eltern, mir Kindern, im Team oder auch privat. Um so wichtiger ist es uns mit dem Thema Streitkultur auseinanderzusetzen. Damit uns, dass gelingt, müssen wir uns überlegen, welche Situationen sind Konflikt begünstigend und durch welche Rahmenbedingungen können wir Konflikte vermeiden. Zum Beispiel anhand von Raumgestaltung oder Strukturen. Oder müssen die Begrifflichkeiten Konflikt und Aushandlungsprozess erstmal voneinander abgrenzen. Mein Gesprächspartner in dieser Folge Gezwitscher aus dem Kindergarten ist Hergen Sasse. Wir fragen uns, ob Fachkräfte die Anforderungen, die sie an Kinder stellen, im Miteinander mit anderen Erwachsenen auch umsetzen können. Können wir von Kindern erwarten Gefühle zu benennen, wenn wir dies selbst nicht können? Wie helfen wir uns gegenseitig zu denken? Lassen wir uns von unterschiedlichen Meinungen bereichern oder lehnen wir diese ab? Wie viel Ernsthaftigkeit braucht ein Konflikt? Wie kann ein Konflikt aufgelöst werden? Wie entwickeln wir aus all diesen Punkten eine Streitkultur? Diese und noch mehr Fragen diskutieren Hergen und ich in dieser Folge. Hergen Sasse: https://sozialundstark.com/ instagram: sozialundstark

Ein Neubeginn bringt oftmals den Wunsch nach Ordnung und Struktur mit sich. So ging es uns auch nach dem Jahreswechsel. Im Kindergarten haben wir unseren Dachboden und unsere Kellerräume ausgemistet, Schätze geborgen, weggeschmissen und ein neues Ordnungssystem angelegt. Fast zeitgleich haben wir uns im Team dafür entschieden, uns neue Ziele für das kommende Halbjahr zu setzen. Wie wir unsere Pläne angehen und mitwelchen Themen wir uns auseinandersetzen verraten Anja und ich euch in der aktuellen Podcastfolge.

Heute wird es berufspolitisch. Mit meinem Gesprächspartner Paul Nowicki, Geschäftsführer des KTK Bundesverbandes (Verband katholischer Kindertageseinrichtungen) unterhalte ich mich über verschiedene berufspolitische Knackstellen aus der Kindergartenwelt. Ein Punkt ist der sogenannte Erprobungsparagraph, der in Baden-Württemberg eingeführt wurde. Er lockert das Fachkräftegebot und sorgt dafür, dass mehr ungelernte Kräfte in den Kitas arbeiten können. Weitere Themen sind Quereinstieg in die Kita, Trägerqualität und das Kita Qualitätsgesetzt. Welche Anforderungen stellt die der KTK als einer der Vertreter der vier großen Kirchen an die Bundesregierung? Was muss sich tun, dass sich wieder mehr Menschen für das Berufsfeld der Erzieherin/ des Erziehers interessieren und wie viel Eigenverantwortung sollte einer Einrichtung zugesprochen werden? Spannende Fragen, die in dieser Folge eine Antwort finden.

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Beziehung und Interaktion sind mitunter die wichtigsten Themen im Kindergarten. Zu unseren Hauptaufgaben gehört es unser eigenes Verhalten und das der Kinder zu reflektieren, unsere Haltung zu hinterfragen und pädagogische Handlungsweisen für das Kind abzuleiten. Eine Methode, die das unterstützt ist die Marte Meo Methode. Marte Meo ist eine videobasierte Methode zur Entwicklungsunterstützung. Karolin Schneider erzählt uns in dieser Podcastfolge, wie die Methode funktioniert, worin sie den Mehrwert sieht und wie man erste Schritte im Kindergarten wagen könnte zu starten. Mehr von Karolin Schneider findest du hier: https://karolin-schneider.de/marte-meo/ Instagram martemeo_karolin

Teamsitzungen sind wichtiger Bestandteil unserer pädagogischen Arbeit. Sie bietet die Gelegenheit sich als Team zu sehen, sich wahrzunehmen, sich gegenseitig auszutauschen und pädagogische Haltungen abzugleichen. Sarah Bauer und ich erzählen in dieser Folge von unseren Teamsitzungen. Dabei kommt zur Sprache, wie wichtig zum Beispiel ein entspannter Anfang und ein klares Ende sind.

Ausbildung ist eine Form der Personalgewinnung. Was können wir tun, um Auszubildende zu gewinnen?? Wo liegen dabei die Stärken der pädagogischen Fachkräfte? Welche Aufgaben kommen auf die Auszubildenden zu? Was bedeutet es einen Auszubildenden, eine Auszubildende anzuleiten? Warum ist die Anleitung entscheidend? Und wie und in welchem Moment gebe ich Rückmeldung? All diesen Fragen sind Sebastian Liswoski und ich auf den Grund gegangen. Hört doch mal rein! Sebastian findet ihr auf Instagram als paedagogikguru

Stell dir vor, du sitzt Nora Imlau gegenüber. Was würdest du sie fragen wollen? Einige Gäste im Publikum haben die Chance ergriffen. Wie gehe ich mit meinem Schuldgefühl um? Wie setze ich Grenzen und wahre dabei dennoch die Bedürfnisse meines Kindes? Wie können wir als Familie nach einem anstrengenden Kindergartentag harmonisch in den Nachmittag starten? Wie helfe ich meinem gefühlstarken Kind einen Schultag zu überstehen? Was tue ich, wenn ich für mein Kind was ganz tolles plane und die Planung in dem Moment überhaupt nicht gut beim Kind ankommt?

Claudia Niemanns leitet das Wolfsrudel. Eine kleine Kita, die in einem alten Café untergebracht ist und tiergestützt und sehr naturverbunden arbeitet. Wir sprechen über Verbundenheit zu Kindern, MitarbeiterInnen und Kindergartenfamilien. Geben Tipps dazu, wie es gelingen kann familiär zusammen zu kommen und dennoch eine professionelle Distanz zu wahren. Wer mehr über Claudia, ihr Wolfsrudel und ihre Pädagogik wissen will kann Claudia auf Instagram folgen: Claudia Niemanns

Die Hauptaufgabe einer Kita ist es den Kindern Freude am Lernen zu bereiten und sie auf eine Zukunft vorzubereiten, von der wir selbst nicht genau wissen, wie sie sein wird. Was wir mit Sicherheit sagen können, ist, dass Kinder den Basisbaustein Resilienz für alle Schwierigkeiten brauchen, die sie zu meistern haben. Damit dies gelingt brauchen Kinder großherzige, liebevolle Menschen- davon ist meine Gesprächspartnerin Dr. Anke Elisabeth Ballmann (Erziehungswissenschaftlerin) überzeugt. Sie erzählt uns, wie entscheidend eine gute Kitazeit für Kindergartenkinder ist und macht mit Humor und klaren Worten deutlich, dass nicht jeder oder jede geeignet dafür ist in der Kita zu arbeiten. Manchmal macht einem die Technik einen Strich durch die Rechnung. Ich bitte euch ganz herzlich um Entschuldigung, dass der Ton dieser Folge nicht in gewohnter Qualität zu hören ist. Mehr von Dr. Anke Elisabeth Ballmann https://www.lernmeer.de/

In dieser Podcastfolge erzählen euch Anne Schäfer und ich, was es mit der Kitarevolution auf sich hat, wer sich dahinter verbirgt und wie der Herder Verlag dazu kam einen Fachtag dazu auszurichten. Außerdem berichten wir von unseren Erfahrungen des Fachtags und ziehen daraus parallelen zu unserem Kindergartenalltag. Ilse Wehrmann ist seit langem davon überzeugt, ein Kita Kollaps ist nicht aufzuhalten, wir stecken schon mittendrin. Wir sprechen über die Ansätze, die jede und jeder von uns leisten kann, um die Kitawelt ein kleines Stückchen besser zu machen.

In unserer Jubiläumsfolge unterhalten sich Lea Wedewardt, Fea Finger, Katrin Sauff und Saskia Franz unter der Moderation von Felix Knödel über Qualitätsmerkmale in der Kita. Woran erkenn man als Qualitätsauditor gute Qualität, gibt es unterschiedliche Qualitätsmerkmale zwischen Kindergarten und Krippe? Was bedeutet Qualität aus Kinder Sicht? Wissen Kindergartenfamilien, dass es Qualitätsunterschieden in der Kita-Landschaft gibt? Was bedeutet es für die Qualität in der Kita, wenn nicht mehr nur Fachkräfte in der Kita arbeiten? Diesmal konnten sich auch Zuhörerinnen und Zuhörer an dem Gespräch beteiligen. Freut euch auf eine besondere Jubiläumsfolge.