下課時分

主題部分： 本週要繼續討論最難教的五類詞系列的副詞篇。說到副詞，老師們心中會浮現哪些常用的副詞呢？「很」、「非常」、「太」、「常常」......這些初級就出現的副詞，你覺得難易度如何？真的只需要透過英文翻譯就可以理解了嗎？深思之後，你是否也發現他們也是屬於「魔鬼藏在細節裡」的詞語呢？哪類副詞難教？又為什麼難教？本週就讓我們一起來挖掘吧！ 文化小知識： 27:37-31:07 很多國家都有喝酒文化。喝酒時往往會伴隨著一些敬酒詞。這些敬酒詞雖然大同小異，但也有很具特色的。本週就讓我們來看看那些有特色的敬酒詞吧！ 「說吧語言工作室」官網：https://www.sblc.tw 「下課時分」：https://xia-ke-shi-fen.simplecast.com 「說吧商城」：https://store.sblc.tw 「說吧」臉書粉絲專頁：https://www.facebook.com/sblctw

主題部分： 如果問老師：詞彙教學那類詞最難教，名詞出現的可能性也許並不高。但事實真是如此嗎？名詞只需要照片或實體就能搞定了嗎？本週兩位老師將與大家分享他們的看法，歡迎收聽。 概念小學堂： 27:26-32:13 來越多人意識到語用的重要性，越來越多人呼籲要教語用。但我們進一步追問，語用真的是可以教的嗎？還是，這只能靠經驗累積？如果要教，要教什麼？怎麼教？什麼時候教？…..一連串的問題的答案究竟為何？本週概念小學堂為您解答。 「說吧語言工作室」官網：https://www.sblc.tw 「下課時分」：https://xia-ke-shi-fen.simplecast.com 「說吧商城」：https://store.sblc.tw 「說吧」臉書粉絲專頁：https://www.facebook.com/sblctw

主題部分： 「可以跟你要你的ppt嗎？」、「本中心採共同備課制，資源共享」、「老師，我們可以錄您的講座，給沒來的老師看嗎？」不知道您是否經這樣被要求，或是曾經這樣請求過他人？這些問題的背後存在著資源共享的概念。然而，資源究竟該不該共享？應該用什麼態度共享？有償還是無償？共享資源真的能達到其效益嗎？本週我們就冒天下之大不韙，根據自己的經驗來討論一下這個看似不需討論的議題。 國學小常識： 28:37-33:53 我們知道「三姑六婆」就是用來指那些喜歡多管閒事、愛八卦講閒話、多嘴多舌的婦女，是跟「長舌婦」一樣的貶義詞彙。但是，大家真的知道「三姑六婆」指的是什麼嗎？當中的「姑」與「婆」是指親屬稱謂嗎？還是別的？而三姑跟六婆，是通稱多量，還是真有所指？今天國學小常識統統告訴你！ 「說吧語言工作室」官網：https://www.sblc.tw 「下課時分」：https://xia-ke-shi-fen.simplecast.com 「說吧商城」：https://store.sblc.tw 「說吧」臉書粉絲專頁：https://www.facebook.com/sblctw

主題部分： 上上週完成的三月講座讓我們感覺非常開心和驕傲！想為老師們擘劃清楚的發展地圖，想跟老師們站在同樣角度感受，想幫老師們掌握自己現在何處，將來何往的目的，正在一步一步地實現。本週請讓我們老王賣瓜一下，一起回味這個講座的概要吧！ 文化小知識： 24:53-29:01 一個課文中看似不起眼的簡短對話，引發了台灣老師和日本學生之間對怎麼拒絕別人的思考和討論。拒絕他人的時候，究竟要誠實以告，說明原因比較好？還是用其他方式比較好？本週就來聽聽這段師（台灣代表）生（日本代表）之間的小故事吧！ 「說吧語言工作室」官網：https://www.sblc.tw 「下課時分」：https://xia-ke-shi-fen.simplecast.com 「說吧商城」：https://store.sblc.tw 「說吧」臉書粉絲專頁：https://www.facebook.com/sblctw

主題部分： 上週雪莉老師的分享，我們知道日本學生拘謹講求禮貌尊卑，又潛規則特多，在教學上該如何處理應對的？以及雪莉老師擅長的「聊天模式的教學」是因爲什麼事件開始展開研究的？而所出的相關書籍有什麼亮點與特色？該怎麼在課程中搭配使用呢？今天完全解答，敬請收聽，還有意外的彩蛋，別錯過哦！ 備課小教室： 28:37-32:56 初級外籍學生常常會有這樣的病句「我吃飯在餐廳」，老師們，如果碰到這樣的病句，會怎麼跟學生糾正？是不是會跟學生說：中文句子中有「動詞」跟「地點」的話，動詞要放在地點的後面。這樣下結論是正確的嗎？我們也聽過這樣的句在「你把車子停在哪裏？」、「我的書，你放在哪裏？」是動詞在地點之前的。到底，什麼動詞會在地點之前，哪些動詞又在地點之後呢？本週小教室爲你解答！ 「說吧語言工作室」官網：https://www.sblc.tw 「下課時分」：https://xia-ke-shi-fen.simplecast.com 「說吧商城」：https://store.sblc.tw 「說吧」臉書粉絲專頁：https://www.facebook.com/sblctw

主題部分： 雪莉老師原本從事的英語教學，到底是什麼樣的契機讓她跨足到華語教學，然後變成了超越英語教學的熱愛？華語教學對她的吸引是什麼？以及長年在日本從事華語文教學的工作有什麼樣的酸甜苦辣呢？爲什麼自稱專業陪聊的華語老師呢？我們一起來認識這位老師吧！ 概念小學堂： 26:19-30:33 先生說：「你今天晚上要去看電影嗎？」小姐說：「我媽媽從台北來了」看了這個對話，母語者基本上都能判斷出小姐拒絕了先生的邀請，這因為我們都聽出了言外之意。但是，言外之意是怎麼來的呢？說話者為什麼不直接拒絕，而要採取這種表達方式？聽話者又如何可能理解呢？本週我們就來聊聊語用學中的「會話涵義」。 「說吧語言工作室」官網：https://www.sblc.tw 「下課時分」：https://xia-ke-shi-fen.simplecast.com 「說吧商城」：https://store.sblc.tw 「說吧」臉書粉絲專頁：https://www.facebook.com/sblctw

主題部分： 語法點的難度果然不能小覷啊！原本以為一週能討論完五個，沒想到越說越起勁，才講完「把」、「了」和趨向補語三個，時間就到了。你也意猶未盡嗎？那就跟著我們進入本週的討論吧！ 國學小常識： 25:36-29:54 說到「拍馬屁」，大家的印象應該都是負面的感受，常用來形容某些人爲了自己的利益，去巴結討好、奉承諂媚這樣的行爲，而擅長這些行爲的人，我們則稱他們爲「馬屁精」。但是爲什麼是「拍馬屁」，而不是「拍牛屁」、「拍羊屁」呢？到底跟馬有什麼關係？今天的國學小常識就要來解開答案，別錯過！ 「說吧語言工作室」官網：https://www.sblc.tw 「下課時分」：https://xia-ke-shi-fen.simplecast.com 「說吧商城」：https://store.sblc.tw 「說吧」臉書粉絲專頁：https://www.facebook.com/sblctw

主題部分： 如果要說最難教的語法點，你會想到什麼？把字句？了字句？還是著、才？本週為大家選出我們認為最難教的前五名，討論它們的難點以及我們曾碰到的問題。一起來聽聽看吧！ 文化小知識： 22:12-26:12 大多數人每天都會和至少一個店員互動，無論是購物、點餐還是取貨，和店員之間的互動常常會直接影響顧客的心情，甚至是消費意願。您是否曾經留意店員和顧客常見的對話方式是什麼？其背後所代表的文化差異是什麼？對身為消費者的我們而言，又有什麼影響呢？本週就與大家分享一下我們的自身經驗。 「說吧語言工作室」官網：https://www.sblc.tw 「下課時分」：https://xia-ke-shi-fen.simplecast.com 「說吧商城」：https://store.sblc.tw 「說吧」臉書粉絲專頁：https://www.facebook.com/sblctw

主題部分： 「當個學生喜歡的老師」應該是大多數老師對自己的期許之一，因為這樣不但有助於課堂教學的進行，而且對自由工作類型的老師來說，更是續課的保障。但是，把自己定位在「受學生喜愛的老師」真的好嗎？背後還有什麼值得深思的？究竟專業、合格的華語教師應當怎樣自我定位才最合適？本週就來跟大家分享一下我們的看法。 概念小學堂： 24:37-28:10 「面子是什麼？能吃嗎？」不知道曾幾何時，這段話出現在我們的生活裡。民以食為天，把面子用來和飲食相關連，可見其重要性。我們整日關心面子，但面子到底是什麼？東方和西方有何不同？對華語教師而言為什麼重要？本週節目就和大家一起來認識「面子」。 「說吧語言工作室」官網：https://www.sblc.tw 「下課時分」：https://xia-ke-shi-fen.simplecast.com 「說吧商城」：https://store.sblc.tw 「說吧」臉書粉絲專頁：https://www.facebook.com/sblctw

主題部分： 吳佳憲老師年到四十才開始實現長久以來的夢想——就是教華語的斜槓華語老師。他本身已經有一份正職工作，就是擔任某公司的總監助理，完全跟華語教學不相干的職業，到底是什麼機緣與契機，讓他找到了熱愛的事情，並一步步走到現在能獨當一面，拿到幾份華語教學工作踏入斜槓的行列呢！我們一起來聽聽他的故事。 備課小教室： 32:43-36:37 我們可以說「上中文課上了三個小時」，也可以說「上了三個小時的中文課」，這兩種結構都是用來描述這個動作行爲進行持續了多久啊，但是並不是所有的VO結構的動詞組都有這兩種表達形式，像「去日本去了半年」就不能說「去了半年的日本」，到底爲什麼呢？一起來聽，找答案哦！ 「說吧語言工作室」官網：https://www.sblc.tw 「下課時分」：https://xia-ke-shi-fen.simplecast.com 「說吧商城」：https://store.sblc.tw 「說吧」臉書粉絲專頁：https://www.facebook.com/sblctw

主題部分： 談到華語教學，老師們的腦中會浮現怎樣的情景呢？有老師，有教材，有進度，按照生詞、語法和課文的順序上課，每個生詞和語法點都給例句然後提問，最後做活動。是這樣的嗎？華語教學有沒有其他樣貌呢？如果有，那些也能稱之為教學嗎？為什麼？本週我們就一起來腦力激盪吧！ 文化小知識： 26:29-31:10 今年是龍年，關於這個在東方象徵祥瑞和尊貴的神獸，我們大多似懂非懂。除了知道父母望子成龍的心願，以及一些與龍相關的吉祥話，我們對「龍」本身的了解可能並沒有想像中的豐富。本週節目將從形象、能力、象徵與性別來聊聊東、西方的龍，請大家一起來，我們「龍」說給你聽。 「說吧語言工作室」官網：https://www.sblc.tw 「下課時分」：https://xia-ke-shi-fen.simplecast.com 「說吧商城」：https://store.sblc.tw 「說吧」臉書粉絲專頁：https://www.facebook.com/sblctw

主題部分： 上週我們把「處所＋V著＋N」和「有」的用法做了概略地討論，然而，「著」在教材裡還有許多的樣貌。不僅分類繁多而混雜，而且例句沒有情境，增添了許多教學困難。本週兩位老師就以《新版實用視聽華語》為主，《當代中文課程》為輔，針對教材裡「著」的分類與例句進行討論，提供老師們在教學前對該語法的思考與辨析之用。 概念小學堂： 28:07-32:05 Krashen的「監控理論」絕對是二語習得的重要理論之一。他企圖透過這個理論，為語言學習勾勒出一個具體樣貌。「監控理論」的內容是什麼？二語教學可以從中得到什麼啟發？本集節目就帶您一探究竟。 「說吧語言工作室」官網：https://www.sblc.tw 「下課時分」：https://xia-ke-shi-fen.simplecast.com 「說吧商城」：https://store.sblc.tw 「說吧」臉書粉絲專頁：https://www.facebook.com/sblctw

主題部分： 「著」的語法中有一個描述某個場所存在某個物品的功能，其結構是「場所＋V著＋物品」。比方說：桌子上放著一本書、他的手裡拿著一枝筆。這個看似簡單的句子卻讓學生產生了疑惑，究竟「桌子上放著一本書」和「桌子上有一本書」有何不同？教學上又該怎麼區分、說明和練習？本週備課沙龍就來跟大家分享兩位老師的理解。 國學小常識： 26:11-29:52 「生辰八字」又稱「八字」。在華人社會中，新人結婚前要「合八字」，取名、買房、工作事業、投資甚，至健康都會「看八字」，可見「八字」的重要。到底「生辰八字」是指什麼？真的有八個字嗎？那是如何算出來的？我們這一集就來整理整理吧！ 「說吧語言工作室」官網：https://www.sblc.tw 「下課時分」：https://xia-ke-shi-fen.simplecast.com 「說吧商城」：https://store.sblc.tw 「說吧」臉書粉絲專頁：https://www.facebook.com/sblctw

主題部分： 了解了「標準」的背景知識，也釐清了一些術語的意義之後，華語教師在教學中究竟該對「標準」採取怎樣的態度就成了要進一步思考的問題。教師的語言可說是學習者模仿和學習的主要來源，不僅影響了學習成效，也會影響學生日後語言使用的經驗。怎麼在「標準」和日常語言事實間拿捏？讓我們一起來動動腦。 概念小學堂： 25:16-28:29 為什麼不管哪個種族的孩子生在中文環境裡，就能很快掌握中文？這是因為他們無時無刻都能接觸中文嗎？還是有其他原因？本週就來跟大家分享語言學家所找到的一個答案吧！ 「說吧語言工作室」官網：https://www.sblc.tw 「下課時分」：https://xia-ke-shi-fen.simplecast.com 「說吧商城」：https://store.sblc.tw 「說吧」臉書粉絲專頁：https://www.facebook.com/sblctw

主題部分： 有人說「語言教學不應該追尋『標準口音』」，乍聽之下很有道理，但仔細想想，我們真的了解「口音」、「腔調」和「發音」這些詞語的定義嗎？另外，究竟「標準」是什麼？為何要制訂？怎麼制訂的？由誰制訂的？用什麼方式制訂的？釐清這些問題，才能知道華語教學要怎樣看待所謂的「標準」，本週兩位老師就來跟大家分享一下他們對這一連串的問題的理解。 備課小教室： 25:28-30:15 「雙、對、副」這三個量詞都帶有「兩個」的概念，所以我們可以說「一雙眼睛、一對夫妻、一副耳環」等這樣的使用。那，既然都有兩個的意思，爲什麼一雙眼睛，能說一對眼睛，但不能說一副眼睛？一副耳環，能說一對耳環，但不能說一雙耳環？而一對夫妻，既不能說一雙夫妻，也不能說一副夫妻？到底「雙、對、副」這三個量詞所搭配的名詞，到底有什麼同與不同的地方呢？ 「說吧語言工作室」官網：https://www.sblc.tw 「下課時分」：https://xia-ke-shi-fen.simplecast.com 「說吧商城」：https://store.sblc.tw 「說吧」臉書粉絲專頁：https://www.facebook.com/sblctw

主題部分： 學生問問題，老師解答，一切似乎那麼理所當然。不過，有些問題卻不是那麼容易回答的，因為這些問題可能涉及人際關係、評分公平性或其他敏感議題。如果有一天，學生問了這樣的問題，該如何回答呢？一起來聽聽兩位老師的經驗談吧！ 文化小知識： 27:48-31:59 美食是二語教學中常見的主題。有些台灣人不吃牛，回教徒不吃豬。食物的吃與不吃，常常受到很多因素的影響。本週節目將從不同因素切入，舉出具體例證，擴大老師們關於食物選擇的相關知識。 「說吧語言工作室」官網：https://www.sblc.tw 「下課時分」：https://xia-ke-shi-fen.simplecast.com 「說吧商城」：https://store.sblc.tw 「說吧」臉書粉絲專頁：https://www.facebook.com/sblctw

主題部分： 教學的道路上充滿了各種挑戰，老師們無時無刻都在做選擇。選對了，事半功倍；選錯了，事倍功半。回首來時路，多希望當時有人告訴我某個決定會產生什麼後果，讓我不用走冤枉路。本週節目要跟大家分享兩位老師在教學經歷中曾經犯過的五個錯誤，正所謂：「前車之鑑，後事之師」，讓我們一起從錯誤中學習吧！ 國學小常識： 28:52-33:02 在華人社會中，如果一個人的配偶或戀人出軌了，我們就會說這個人被「綠」了，或者說這個人戴「綠帽子」了，「綠」色成爲被出軌的符號。但是爲什麼是綠色，而不是其他顏色？國學小常識告訴你！ 「說吧語言工作室」官網：https://www.sblc.tw 「下課時分」：https://xia-ke-shi-fen.simplecast.com 「說吧商城」：https://store.sblc.tw 「說吧」臉書粉絲專頁：https://www.facebook.com/sblctw

主題部分： 第三季最後，我們想跟大家分享最近觀察到的一些現象。包括：鐘點費怎麼訂？哪些因素會影響鐘點費的高低？現今華語老師需要的專業知能究竟包括哪些？當然，還有說吧2024年的一些計畫與改變。感謝陪伴在我們身邊的所有聽眾朋友們，2024也請多多關照。 備課小教室 29:32-34:35 「了」是語法中的大魔王，還分成「了1」跟「了2」，到底這兩個了有什麼不同的呢？語法書說「了1」，放在動詞後表完成；「了2」，放在句尾表狀態改變。但是在教材中，有的給「了1」的例子是「她已經回家了」，「了」又是在動詞後，也在句尾，這是完成，還是狀態改變？而給「了2」的例子是「我吃飽了」，跟「他已經回家了」有不同嗎？「回家了」是完成，「吃飽了」爲什麼就是狀態改變？這麼不一致，在教學中該怎麼處理呢？備課小教室告訴你！ 「說吧語言工作室」官網：https://www.sblc.tw 「下課時分」：https://xia-ke-shi-fen.simplecast.com 「說吧商城」：https://store.sblc.tw 「說吧」臉書粉絲專頁：https://www.facebook.com/sblctw

主題部分： 漢語重疊式的討論來到最後一個部分—量詞重疊。以往在處理量詞重疊時，可能會認為就是「每＋M」的意思。但仔細閱讀相關研究之後發現，其實還是有一些差異存在。另外，量詞重疊的使用頻率也不都一致。有的量詞重疊在生活中可能較常聽到，有些則否。本集要與大家分享我們對量詞重疊的認識，以及怎麼處理教材中的量詞重疊，還等什麼？快按下收聽鍵吧！ 文化小知識 24:50-29:53 倒垃圾是教材中某一課的主題。每次練習時，說完台灣的垃圾處理方式後，想再用其他國家的做練習和比較，學生往往無法說清楚究竟自己國家或居住地區的垃圾處理方式。本週文化小知識以日本和韓國為例，分享他們的垃圾處理方式，不但可以增加自己的知識量，也可以擴展課程中可練習的內容，我們一起來聽聽看吧！ 「說吧語言工作室」官網：https://www.sblc.tw 「下課時分」：https://xia-ke-shi-fen.simplecast.com 「說吧商城」：https://store.sblc.tw 「說吧」臉書粉絲專頁：https://www.facebook.com/sblctw

主題部分： 本週內容來到漢語重疊式中的動詞重疊。動詞重疊在日常生活中出現的頻率絕不亞於形容詞重疊，舉凡：我想想、我們應該好好地慶祝慶祝、週末我喜歡在家看看電視、聽聽音樂等等，都是動詞重疊式的展現。這一集我們將從1.為什麼要使用動詞重疊式？2.動詞重疊式有哪些分類？3.動詞重疊式的使用情境等面向，跟大家分享我們的看法。 概念小學堂 23:11-26:47 身為一個語言老師，「語言」兩字總不離身。我們說著「語言」，教著「語言」，但真的了解「語言」是什麼嗎？更進一步來說，「語言」和「說話」的關係，「語言」和「言語」的關係又是什麼？這三個詞有什麼差異？本週概念小學堂要談談華語老師最基礎、最核心，也最該掌握的三個詞。 「說吧語言工作室」官網：https://www.sblc.tw 「下課時分」：https://xia-ke-shi-fen.simplecast.com 「說吧商城」：https://store.sblc.tw 「說吧」臉書粉絲專頁：https://www.facebook.com/sblctw