Edukacja Zaangazowana

Jaka jest rola cyfrowego rodzica? Czym różni się cyfrowe dziecko od cyber dziecka? Dlaczego kontrola rodzicielska jest ważna już od samego początku, a nie w momencie, gdy dziecko jest już zaawansowane technologicznie? Jak planować kontakt z technologią? Jakie zasady mogą przynieść pożądane efekty? Jak wykształcić korzystne nawyki?

Jak edukacja może pomóc nam odbudować związek z naturą? Czym jest i dlaczego edukacja w lesie jest ważna? Czym jest permakultura i jak ją włączać w edukacji? Jak włączyć las w edukację? Jak różne organizacje mogą pomoc odbudować relacje z naturą?

Czym są kompetencje przedsiębiorcze 4K? Jak uczyć zarządzania projektami z uważnością na rozwój kompetencji miękkich? Jaką rolę pełni biznes w edukacji? Jaka wartość płynie z mentoringu w proces rozwojowym? Czy mentoring może mieć “skutki uboczne”? W jaki sposób zaangażować i utrzymać zaangażowanie młodych? Jakie znaczenie może mieć realizowanie projektów społecznych na przyszłość zawodową?

Czym jest edukacja outdoorowa? Z jakich etapów składa się experiential learning, czyli uczenie przez doświadczanie? Co edukacja outodorwa wnosi w rozwój osoby oraz grupy? Co oznacza zasada challenge by choice i jak odnosi się do “wychodzenia poza strefę komfortu”? Jakie są przykłady aktywności outodowych? Jakie znaczenie może mieć outdoor education w zdigitalizowanym świecie?

Jak mądrze pomagać, aby się nie wypalić? Co jest ważne w budowaniu wolontariatu? Jak lepiej przygotować się do współpracy z organizacją pozarządową? Czym są wolontariat Kompetencyjny, fizyczny? Czy można być wolontariuszem_szką nie będąc altruistą_tką?

Czym jest wicked problem i jak jego definicja ma się do kryzysu klimatycznego? Czym jest narzędzie edukacyjne Mozaika Klimatyczne (The Climate Fresk)? Na czym polega jego unikatowość w podejściu do nauki o klimacie i jak wygląda warsztat? Czym jest collective intelligence i jak sprawdza się w edukacji? Dlaczego edukacja o emocjach i z wykorzystaniem emocji… Czytaj dalej »007 Mozaika klimatyczna, gospodarka obiegu zamkniętego i zero waste – różne oblicza edukacji o klimacie | Anna Desogus

Czym są talenty wg. Instytutu Gallupa? Dla kogo jest badanie StrengthsExplorer? Jakie korzyści płyną z działania w oparciu o mocne strony? Jak stworzyć warunki dzieciom i młodzieży do wzrastania zgodnie z ich indywidualnymi talentami? Jak znajomość naszych talentów może przyczyniać się do uzyskania lub utrzymania dobrostanu psychicznego? Na jakie ważne pytania można uzyskać odpowiedź dzięki… Czytaj dalej »006 Jak znajomość talentów wspiera rozwój potencjału | Dominika Łysio

Na co warto zwrócić uwagę budując kompetencje cyfrowe? Dlaczego tak ważne jest odpowiednie żonglowanie pomiędzy życiem online i offline? O czym warto pamiętać i brać pod uwagę chcąc korzystać z technologii w świadomy ekologicznie sposób? Jakie znaczenie ma myślenie konsekwencjami? Dlaczego tak ważna jest odpowiedzialność w biznesie? Czego powinna uczyć nowoczesna szkoła? Jak korzystać z… Czytaj dalej »005 Edukacja, cyfrowy dobrostan i odpowiedzialna technologia | Kamil Śliwowski

Jak wygląda proces rozwojowy z końmi? Jak można go wykorzystać do pracy z dorosłymi i dziećmi? Jaka jest rola facilitatorki_facilitatora w pracy rozwojowej w relacji z końmi? Dlaczego doświadczenie, ciekawość, zaangażowanie dobrowolność są składnikami dobrej edukacji? Jakie są skutki systemu ocen w edukacji formalnej? Dlaczego koniom jest łatwiej wejść w relację z dziećmi niż dorosłymi?… Czytaj dalej »004 Czego możemy nauczyć się od koni? | Marta Sikorska

Dlaczego interdyscyplinarność w edukacji jest ważna? Czym kierować się dobierając metody rozwojowe? Dlaczego warto opierać edukację o realne i bieżące wyzwania? Jak ważne jest wzajemne uczenie się edukatorów? Co sprzyja tworzeniu środowiska wspierającego rozwój? Jakie korzyści daje hybrydowe nauczanie? Co jest kluczowe w edukacji zespołów międzynarodowych? Wspomniane w odcinku strony, materiały: Raport Komisji Europejskiej „Sustainability… Czytaj dalej »003 Interdyscyplinarna edukacja zorientowana na ludzi i środowisko | Justyna Turek