Face崩潰娃的鎮定計

這一集，滿滿的諮商輔導工作啊！凱婷善於發問的好奇語句，開啟之盈生活的大觀園～ 家庭ｘ親職教育ｘ一二三級輔導ｘ社會最後的防護網（司法） 是如何串起整個社會防護網呢？謝謝凱婷好奇的發問， 讓我也嘗試從幼兒園階段的親職教育－學校學習輔導－社會防護網的概念， 穿針引線，從司法矯治的觀點回頭看孩子充滿「挫折」和「比較」的學習歷程， 最後回歸到父母是怎麼在階段性任務中因為挫折、不被支持、動輒得咎 而逐漸「失守」 當家庭的往失守，司法的網就只是在抓漏。 當學校的挫折蔓延，司法只是來滅火， 想給孩子矯正性的觀念，你我都不是局外人。 既然是圈內人，就一起來聽這集吧！ 如果這集不夠聽，歡迎學校邀約親職講座， 讓我們親臨現場，拋除評價的眼光、 滿滿地幫你的血補好補滿啊！ TIP81 1.在司法矯治網中，如何協助法務人員回春，貼近第一線青少年。 2.在學校輔導工作中，俯拾皆是的鼓勵和肯定，可以做好一級輔導。 3.在學校諮商中，如何接住二三級孩子生命中的破洞。 4.在家庭教育中，如何增強父母信任自己教養的親職力。 助人工作上的我和凱婷，希望在這一集中，帶給你滿滿的現下教育觀點喔

不必花大錢，就能有的安全幼兒親善環境，這一集，我們來聽聽凱婷怎麼說～ 三歲以下的孩子，急需大人時刻不離身的保護VS安全的環境。 物廉價美的育兒親善環境，將大大減少「不要，不行、不可以」的禁止句 這一集中，你也會看見提供孩子父母的限制，並不會造成孩子的傷害， 而是逐漸協助孩子從離現實遙遠的神性世界，逐漸接軌道生活適應！ 兩三歲的孩子，依然可以透過「良性&多次的溝通」長出生活的能力喔 TIP80本集重點： 【本集錄製時，凱婷家小孩在背景中玩耍的聲音，還請多包涵。】 1. 凱婷從腦中資料庫提取從前的經驗，小小分享自己本身在家裡超級簡易佈置的「安全育兒」環境。 2. 因純為個人經驗分享，所以端看個人需求參考，也許也能讓聽眾激發出更好更安全的佈置想法。 3. 在本集僅提到居家環境的部分，凱婷內容中提及的物品都是實用且物美價廉的，除此之外，幼兒階段的育兒時期，買最貴的是汽車安全座椅！離題呼籲：拜託！這個錢絕對不能省！而且買了就「一定要坐且綁好綁緊綁安全」。 4. 除了佈置育兒親善的環境、購買安全育兒的用品之外，在內容中一再強調：...

▶️這兩週，孩子們幾乎都是主動跟我們說掰掰，就進去上學了！ 我們從來不幫孩子溯及既往，每一天都是新的一天，今天他進去了、明天他成長了，後天他願意說掰掰了，大後天他願意給老師噴噴手、看嘴巴了，恩，進步了！孩子的生命在前進，而大人的思維也正滾動地前進！儘管欣賞他們地亮點，跟著他們前行就好！ ▶️那天滿兩歲半的Alber說『媽咪，我今天不想上學！』我說『為什麼呢？』 他說 『我覺得上學很不容易耶！那裡很像親子館，有同學、有玩具，但沒有爸爸媽媽，我難過…』 孩子的每個表達都有他的心理歷程在跑，尤其鼓勵孩子用口語說明白了，安撫也較無痛接上了 我抱抱他說『媽咪在工作也好想你，我的心情和你，是一樣的呢~~你願意給我勇氣嗎？』 他說『可以~~』『媽咪你也帶海獺去，就可以了！』 我說『媽咪希望海獺陪你，不然，我帶海獺媽媽去好了，一人一隻， 我們想對方的時候就抱抱海獺、期待一起下課、一起吃東西！好不好啊？』 他說『那我要第一時間就衝回去…』這兩週，他開始可以在校門口噴噴手、看嘴巴，戴口罩。 然後守住他的鞋子，以便下課用最迅速的方式跑回家！...

這一集，我們來聊~~ 下週公幼也正要迎向開學啦！就讓我們來個妙招大搜查，開學免驚！ 直接進入重點！TIP78 本集重點： 【本集前段因為設備臨時有狀況，所以音質有些斷續lag，請多包涵~~】 1. 上週Albert還在當逃學威龍，隔天就有大轉變大躍進！我們來聽聽孩子每週改變的亮點。 2. 之盈總是有創意的用許多方法引導孩子，讓孩子無痛且心甘情願的調整自我的行為，我們來聽聽有趣的故事。 3. 孩子適應新環境的需要的時程似乎差不多約為2週到1個月，這段期間一定會感到辛苦，持續陪伴孩子，孩子終將能適應並成長。 4. 光是父母堅定（不是痛斥），就能讓孩子在穩定的環境中得到安定的滋養成長。 5. 一般穩定成長的家庭中，父母也會時而罵罵孩子、時而兇兇孩子、時而秀秀孩子，父母很多時候也是在這樣起起伏伏之中立定跟孩子的關係。 6. 本集我們又很跳tone的從孩子適應學校的狀況，聊到孩子每一個時期大腦認知及心智的發展，讓我們也來聽聽一些皮亞傑理論。 7. 不隨意破壞、打斷孩子的想像力、創造力，尊重孩子的想像故事、陪伴並聆聽，以泛齡的狀態來說這些都是很正常的。

來呦，幼兒園的適應法寶全都上！這一集，我們來聊~~ 孩子是每一週為單位進化，每一天的鋪墊，其實都沒有白費！ 父母有時候像實驗家，觀察孩子週週進化史，體認生命進化的美好~~ 這個禮拜太忙，剛抽空跟凱婷匆匆錄完PODCAST 第二天，兩個孩子就自己走進去上學～(感動 是不是要出運了~) ▼ 父母的願望都很小，法寶要自找，我突然覺得改天要來錄一集 『獸的上學法寶選擇輪』才有辦法一吐為協助孩子適應，父母背後心亂如麻的辛酸血淚史哪~從適應議題也可以看見『孩子安頓自己的能力』以及協助幼兒園老師接手時『迅速掌握和理解孩子的捷徑』Alber是任務導向的孩子，這週要進幼兒園前，嘗試給他一點任務例1：「你想去姐姐的學校看看嗎？」(不要不要步要→恩，好吧~然後走進去) 例2：「你可以去學校看看家裡沒有的書」(不要不要步要→恩，好吧！走進去) 例3：「你可以幫我把尿布濕紙巾拿給oo老師嗎？」(不要不要步要→喔！好喔) 例4：「你可以認得一個同學的名字，回來跟媽媽分享嗎？」(不要不要→恩，好) 這些經驗，都是在某些孩子身上可能可以移植，但沒有人教我的~~ 希望我們所有做過的try and...

每個孩子的適應狀況很不同，孩子在校園的初體驗中， 已經逐步從自我到他我的觀察，到融入社會，接著才會出現社會情懷產生， 下個階段就是透過社會回饋逐漸建構他人對自己的看法，交叉比對自己對自我的看法！ 所以每個階段都是新的，當我開始打電話給家長為孩子做開學準備時， 我的孩子已經搶先起步走了！這一次面對Emma和Alber的適應，又是新的階段。 每個孩子都是獨立的個體，Alber發展出的生存策略就是『具體逃脫』 他從小在我們手裡只要是不經意，就可以輕易盜走姊姊和大人的東西， 在學校也是，逃學威龍開大絕就是『開門走出去』，用他最大的力量 想要回到父母的身邊， Emma則是和Alber守望相助，一方面觀察哥哥姐姐他搭不上的聊天， 一面亂入又忐忑怎麼被看，一面期待媽媽來接，他的內心矛盾，一方面眷戀家人、 一方面又對外界有淡淡的好奇，怕聽不懂別人的話題，也怕同學流行的事情他不懂 (是不是很國中生?這些都是他回家跟我分享的!) 年幼孩子對父母的依附本來就是很深的， 父母本來也就是他們最安穩的基地， 要從父母延伸到學校，孩子內心得跨好一大步。 這一大步，怎麼跨，得由學校和家庭攜手合作！...

情人節剛過，今天，我們就來談談如何看見省隊友變神！ 常一打二的之盈，分享和孩子獨自在外的危機意識與經驗， 看見孩子從身體獨立、心智啟蒙、社交獨立與溝通的長進， 兩三歲的生命，就能逐漸與母親建立良好默契，看見耐心滋長的亮點，及陪伴的寬慰。 ▼ 我們處理諮詢的過程中，常有「如何把省隊友變神」的議題， 今天一併帶給大家， 一、看見隊友與你不同的實質幫助 二、認知彼此不用做一樣的事情才是好，彼此補位才是好！ 三、不比較、不指責、不批評，多鼓勵、多讚許、多肯定 ▼ 在親職路上，我們都是彼此為一的神隊友。 別寵隊友，但要寵出家中常有感激、恩惠的氛圍， 讓彼此即便是短暫替手，也責無旁貸，感到自信！ ▼ 在你們家，隊友一定有神奇之處，等待我們發覺， 也許，在家庭進化史中，我們都以自己的速度， 從皮丘、皮卡丘到雷丘～(借用皮卡丘的梗) ▼ 也祝福大家，年年看見孩子的『好』，季季看見隊友的『行』， 更重要的是，日日看見自己的成長、讚頌成長，與己同行！ ▼ TIP75本集重點: 1. 之盈生活中的小插曲，看見了孩子前一年與今年的成長， 孩子能共感危機，與媽媽一起「同行」，讓之盈感到莫大的安慰。 2....

當孩子詢問「爸比媽咪，什麼是交配？」你會怎麼回答。 這一集，我們來聊~~ 在家庭中的話題，都是奠基關係的基礎， 當自己的家不再是猛鬼屋、而是避風港 無論是各種話題，像是性交、交配、我如何出生的、 你為什麼生下我？ 當我們記得生命的開展是從喜悅開始， 在家庭的各個階段，每個人都正在形變， 途中會有複雜的學習要承接，驚恐的衝突 相對的金錢付出、精神培養，教育的對話。 所有的記憶，都回歸到 我們如何陪一個生命長大，這份最初的悸動 當我們不以孩子不乖、表現不好，就關起與孩子對話的大門； 當我們不因守貞的概念，就用評價把一個人切成貞操和崩壞兩塊， 就能夠，回到我們內心的恐懼和可望是-要孩子要避開過去的凶險！ 在此之前，我們得先接納內心的恐懼，也得和孩子建立可以談話的心理空間， 才有機會回到趨吉避凶，帶著祝福和平靜，與孩子面對生命中的任何發生！ 用話題，協助孩子體認，你的生命因為她而大好， 了解生命的開展和接受身體的感受，是件很棒的事！ 因為， 當孩子永遠被視為是「被期待來到這世上」的寶貝， 在這世上就有安身立命的位置！ 家，就是你這輩子的安全避風港， 歡迎你永遠可以回來聊聊在外的風雨！...

最近收到許多網友來函諮詢教養，敲碗開啟< 恆溫教養團 > 詢問度之高，讓我有點驚訝，來問問大家是認真敲碗的嗎？ (以下開放留言，可以告訴我們你們認為呢？) 無論是「教養支持團體」和「個人鼓勵諮詢」 都是創造父母、孩子和整個家庭在新手村中，內心被完全支持的經驗， 引用分析取向的心智發展解析中，提到 「剛有新生兒和幼兒家庭的樣態，著實非常忙亂、心力交瘁，喜悅之外更多不順遂 在主要照顧者內在，引發各種攻擊、被投射、無助、支離破碎的心境」 父母之間彼此隱微的較勁，誰是好父母，都讓親子配對的第一現場顯得混亂， 在平靜無波的生活樣態底下，其實暗濤洶湧，而這些情緒又如何影響孩子？ 這些人仰馬翻的場面，包括母親對孩子的矛盾心情， 例如：嬰兒的誕生讓母親突然失去原本的認同、失去原本的工作人身份、 她得學習新事物，尤其是她不再是孩子出生之前那個有能力的成人， 這促使她忽略別人的建議的鋌而走險， 書中提到當母親心靈中好長一段時間失去舊有認同的腳色和身份， 感到痛苦且困惑時，夾雜著意識到眼前的孩子，如此脆弱依賴母親， 可她也是一夕之間變得脆弱，好裝進和同感嬰兒的狀態，...

媽媽，擦掉你的眼淚，你的幸與不幸不重要！-嬰兒藍調 身為母親，第一次看見自己變形、看見自己 隱微的被剝奪感，隱微的喜悅、隱微的重新豎立安身立命的狀態， 想像和現實之間的落差，悲傷和喜悅夾雜，責任和眼淚，都可以重新被看見！ 給乍為人母的你，過渡時期中的陪伴， 母職的內容會隨著孩子和自己的需求雙向起伏 但乍為人母的感受，之盈和凱婷想好好陪伴你 所有的感受，都值得被珍視，且妳一定會安然渡過！ 你得相信自己很努力，孩子也很努力， 允許自己內心的私密空間，無論是不知所措，沮喪，愉悅， 都不會影響到妳成為母職的能力，僅給予一個情感奔放的空間 妳會慢慢回復成新的平衡，從不習慣到習慣， 母子關係，是一點一滴用每一天建構出來的！ 父母職不是越級成就，又或是母職(黃袍)加身，不是這樣的。 逐漸的適應和習慣，當狂賀和慶典的錯覺之後，突然可以或突然不可以， 都不影響妳要慢慢熟練的需要，回到自己身上，承認藍調也無妨，紅調也可以 找到妳們跟孩子的特調調性，且我們陪伴你，找回妳們這對父母的自信血液！ ----- 嬰兒藍調（作者網站：https://reurl.cc/rDepjZ 原文）...

這一集中，我們探討在『恆溫教養』中，父母對孩子的PACE四向度敏覺度， 好讓我們偵測內心的水庫目前的容量，其實，PACE是從「照顧孩子的有效策略」 這本書的作者Daniel A.Hughes提出的，這位臨床心理師的概念是 當一個家庭中的成員，彼此可以發展出想到家就是種安慰和可靠的避風港的感受， PACE是很重要的指標，他是一種態度，在這個家中彼此會珍惜對方的發展，並且不需要處在損傷另一個人就可以做到大家都有庇護和連結的感受，讓彼此不會感到孤單！ 他指出，父母的PACE態度，是以情感為核心傳遞給孩子他所介意的， 如此一來，孩子才有機會在安全、開放的位置中，也表露接納和安全的氛圍 許多時候，當父母的內心有空間了，孩子自然就習得對他人的理解。 而恆溫教養，放重心在協助父母找回這份PACE的態度和能力，原因就在於 我們就是孩子的早年安全堡壘哪！ ======以下針對說明，摘要自原書內文=====...

昨天我和凱婷接棒完成這集podcast的時候，我正在陪睡兩個稚子，他們很好奇~ 一直說「哈囉，我是凱婷、哈囉我是之盈，哈囉我是Emma~哈囉我是Alber~~」 想說就放出來陪寶寶睡，回顧一下我們的生活對話，一起回憶後，他們反倒睡得很好！ ▼ 途中聽到好笑的，Alber還說「阿嬤聽的黑人問號 (?)」 恩，我對他才是黑人問號！???? ▼ 對我們來說，遊戲、故事、繪本、劇場式對話、想像空間式連貫的， 透過「語言表達能力的精熟」會是幫助孩子精準表達自己的內在世界 讓孩子較可以對情境掌握、情緒較不容易因為表達不清而失控！ ▼ 讓我們一起來聽精彩的一集，和孩子一起聊天， 透過創造和孩子不同話題，幫助彼此溝通和連結 點進來聽，就對了！ ▼ 聊天中提到動畫補充： 霍爾的移動城堡 FLY GUY 小魔女 神隱少女 TIP69 本集重點： 1. 跟孩子「一來一往」的對話其實是我們透過「共讀」而來的。 2. 孩子會體會我們在日常生活中對孩子每一句字詞的感受。 3. 所謂「劇場式」的對話，其實包含了生活中所有跟孩子討論的內容，不單是侷限於電影中或演戲的話語。 4....

你曾經在生活中和孩子使用劇場式對話嗎？也許是有的，只是你不知道而已。 這一集，讓我們一起來聽，如何藉由動畫和故事的機制，創造你和孩子默契、私密且無可取代的 #潛在空間。 潛在空間可以協助你，跨越內心的痛楚，現實的苦惱。 幫助你把內心的不安，安放在一個懸而未決的空間。 ▼ 在恆溫教養中，無論是地雷區的探索、假意接受區的覺察、電力表的表達、內心憂懼的追本溯源，就是要創造父母在困難中，依然能撐出內心的潛在空間。 然而，孩子卻在早期，透過你和他的締造，從隱喻中竄升、從劇場式對話中，協助他在困頓中，有機會「折返」協助他，在未來即便遇到困難，有個私密的心理空間可以自行消化、安頓內心再出發！ #你對孩子早年生活付諸的努力 #終將會回到你和孩子的身上 ★ 這正是恆溫教養協助你安放內心後，在孩子的關鍵期中，亟欲協助孩子可以做到的事！這一集，讓我們透過輕鬆聊天，舉日常的例子，和你一起真實地、開放地，領略用劇場式對話，陪伴孩子渡過困難的各種美好！ 搭配&延伸閱讀(相關參考網址：https://reurl.cc/x98G4b)：- - - - - - - - - - - - - - - - - - -...

用你自己的狀態真實去跟孩子互動，就好~ 當你內心有事，就先關照那些事； 當你內心不安，就先關照那些不安， 當你內心挫折，先聽些其它的關照那些挫折。 即便這些都擺在孩子之前，但你得先擺平… 那些讓你內心震盪的狀態、讓你感到風雨飄搖的情境。 當理解、不批判、在你的生活中發生， 你就有機會 因為理解，允許這些狀態同在， 才有機會穿越狀態，看見眼前的孩子！ 對小小孩，是這樣子的！ 對稍微大的孩子， 你可以坦承的和他說說自己目前內心的處境， 並且告訴他「這不是他造成的，只是你感到困難」 當你心裡有事，需要逐漸消化和紓解這些事， 當你心裡有事，需要了解自己的容忍區變少、地雷區變多， 這不一定是孩子造成的，你只需要他不要讓你感到更多困難， 請求、告知、然後回到積極冷靜區，幫自己一把。 了解你的防衛其來有自/搭配P,209 正視負面情緒/P.96 了解你的壓力狀態/P.70 拆解你的害怕/P.269 知道你的地雷/P.113 你就有機會涵容孩子的狀態，看懂他的攻擊，穩如泰山！ 穩坐父母的位置，和他一起面對挫折和修復。 這一集，我們和你一起面對！ TIP67 本集大綱: 1....

疫情的延燒帶來清零VS共存的思考， 但在外界無法改變之下，我們也得想想自己可以改變的是什麼！ 在停課？不停學！線上？實體！線上混和實體擺盪的狀態下， 每個家庭現正都在政策變化的這兩個禮拜中，風雨飄搖著 計畫趕不上變化，變成生活常態，每天等政令，內心很拉扯 但意外的， 我們似乎也長出了"與內在焦慮和煩躁共存"的能力！ 緊急應變能力，家人和親子居家相處的巨大承受力 這一集，讓我們一起練習放到最低標準，將內心的壓力現形， 將焦慮來源和內心地雷做徹底清查（搭配112-113頁） 找到前兩週內曾內心失重的關鍵時刻，為自己找到回溫的防護衣 『用1%的覺察，換得99%的清靜。』 （搭配第269頁） 不似屈原隱蔽內心委曲，不重蹈覆轍以汨羅江為最後知音， 允許一個徹底情感崩潰的空間，自體恆溫始，盼強勢回歸！ 不被生活和疫情變化拖磨，儘管轉念、放鬆，找平靜念頭！ 讓焦慮與平靜共存、崩潰極致和寧靜回血共存！ TIP66本集重點 《本集約在2週前錄製的，有上下集唷！這集比較輕鬆，下集小小嚴肅但是有深度唷~》 1....

記得去年05/21的PODCAST宅瞬一週，一夕居家WFH嗎？ 今年又來到五月的病毒高峰了(昨日破九萬)搖滾區跑不掉， 下週到底高中以降停課狀況如何呢？有待中央來發佈。 這幾週得我們過得如何呢？宅第二次的作為又為何？ 不要太認真，我和凱婷已經幫孩子居家自主停課將近兩個月了， 這一集雖然是前兩週錄製的，但現今我們依然安定帶娃居家沒事的！ 這一次，我們是怎麼幫自己迅速恆溫的呢？(請進來聽囉！) 好佳在去年面對第一波，有凱婷娘娘在身旁，即便疫情緊繃但順利過關！ 今年，再來一波防疫居聊，家有小小孩的我們，心態和居家安排已進化 讓我們陪伴你在線上，來聊聊這一波疫情期間，我們如何安頓身心吧！ 我們是千百個不願意，有疫情環顧身旁緊張兮兮， 但非常時期，我們大家都得健康、平安、安然渡過！ 早睡早起、身心靈都平靜穩定、健康至上最重要囉！ TIP65本集重點： 1. 疫情燃燒的比去年5月時嚴重，然而這次讓孩子自主停課在家的我們，心情卻比較穩定、情緒也比較不緊繃，聽聽看我們的閒聊。 2....

父母安定自己的心，就比較能夠安內攘外，是幫助孩子穩定身心的基礎 在人格結構早年被回應的狀態，影響孩子人在早年心性穩定的基礎， 當他經驗和體會到「挫敗性經驗」和「興奮性經驗」拉扯著孩子如何養成自我。 協助孩子在第一個自主期，用反應式傾聽，耐著煩協助孩子做抉擇， 在他的第二個準備起飛的青春期，父母和孩子都較能適應和渡過， 並在這個時期一起著手內在的成熟和成長！(搭配閱讀文本) 在恆溫教養裡面，希望能幫助孩子在12歲以前，時不時反應式傾聽孩子的內在 父母對孩子還有很強影響力的狀態下，幫助孩子在13歲之後心理的離家和起飛！ #佛洛伊德 #本我 #自我 #超我 EP64 本集重點 1. 孩子在年幼時期與青春期時是屬於「本我」比較大的狀態，當無法協調「超我」的要求與了解其意義與價值時，人格發展就無法很穩定。 2. 父母給年幼的孩子什麼樣的回應與刺激，是促成孩子早年人格養成的重要關鍵。 3. 父母先安定自己的心，對孩子做適合孩子年齡的要求與指導原則，會是穩定孩子身心的基礎。 4. 承上，當孩子在青春期遇到比較大的誘惑時，他能對它抱持懷疑的態度去判斷、以及接受成人給予的規則。 5....

這週末是母親節耶！但想必大家都要各自過了， 搭配恆溫教養中，理想的孩子和現實的孩子 以及家庭中父母超我、自我和本我的震盪， 如何影響到孩子內心形成的自我， 在0-6歲中，是孩子與本我最靠近的時刻~~~ 在父母投諸於超我的期待中，親子之間就很容易不同步。 當我們退後幾步，有心理空間思考 「我怎麼對待孩子」「孩子怎麼反饋」 我理想中的孩子和現實中的孩子，有什麼落差， 我怎麼活在這些焦慮裡面，將過去的挫折細數到未來的時空。 在孩子的本我和超我之間的落差，也就形成父母的挫敗經驗， 第一， 你的期望適不適齡？有沒有符合他的能力？ 第二 ，你的溝通是不是從頭到尾都在自我對話？ 第三， 搭配凱婷提到兩列清單之間的落差 中間還有一列是充滿焦慮的父母。 覺察中間這個焦慮空間，這些就是我們存放在孩子超我空間的內容。 所以這些心裡面的壓力，從書中 #幫壓力作油水分離 #日程表了解低電量 #將我們對孩子的要求，分齡適齡地給予， 可以超前部屬準備，但放下超前部屬焦慮 當孩子自我無限大，逼著你符合他的需要時， 每個人都有他的極限，當我們敏覺自己的地雷和期望...

疫情再起，安全的環境幫助父母接回快斷的理智線 你也想讓孩子動靜皆宜嗎？讓我們從居家改造著手~ #餐具自理區 #書櫃區 #外衣區 #找回專注力 可搭配以下這篇文章(圖示) https://reurl.cc/KbrjRM 深深覺得要「安心養」的前提，是「安全活」啊！ 當然現在的我們不只有安心養，多喝水早睡覺， 疫情期間，光是好好活著就是大前提！ 全民大健康時代， 要家長在家安心健康煮，前提是眼皮子底下孩子安全無虞， 另外，在無法外出的情況下，孩子自主在家放電多運動也有方法， 這一集，讓我們聽完居家改造，一起嗅到孩子敏感期的步伐， 讓他們完成發展階段任務，你也完成親子相安無事的大任務！ 愛孩子，在環境中，允許他們在安全的情況下，安心做自己！ EP62. 本集重點 1. 之盈在家裡規劃了一個餐具自理區，運用了巧思，將玩具與實務結合，我們來聽聽看！ 2. 給孩子設立一些生活自理區，讓孩子感覺「我可以、自己選擇」，嬤嬤也可以不用像僕人般忙碌。 3. 根據研究指出，有些兒虐的案例其實是出於疏忽，而在不安全的環境中孩子因受傷的機率又更高。 4....

疫情再起，自己在家【改造環境】幫自己回溫為必須！ 讓我們一起來聽聽這集，居家改造一起來！ 希望疫情快快過去！ https://reurl.cc/KbrjRM 飯慢慢吃、教好好睡、一切都放下，活好健康至上！ 書籍之外，照顧你心為先！ 藉由本書，我們能看見父母的真實對孩子的重要， 當你遇到育兒煩躁時，都當成一個自我覺察和反思的機會， 在每次失血的過程，只要多多接納自己的起心動念、疼惜自己的辛苦和付出， 就有心理空間讀懂孩子的發展歷程， 當我們對自己真實懇切以待，再次回到育兒現場時， 就比較容易蹲下身子，坦率地與孩子一同分享彼此的處境。 EP61. 本集重點 1. 因應孩子出生，為了符合小小孩安全考量，又要貼近媽媽 (主要照顧者) 因為處理家務時不時稍微不在孩子身邊的需求，哪些育兒親善的環境需要微改造呢？ 2. 要改造家裡環境之初，若跟另一半意見不同，如何讓另一半接受並達到共識？有時候可能需要經過許多討論、有時候可能要親身體驗到事件發生才會醒悟。聽聽之盈跟凱婷家兩樣情。 3. 有小孩跟沒小孩時，對於家的想像完全不同。會重新思考家裡符合現階段的需求。 4....