רונית רמר מספרת ׳סיפורי סיפורים׳

כתבה- ג'ין קרייג תרגמה-רבקה משולח כמדריכת הורים בגיל הרך בחרתי בסיפור הנפלא על "הדרקון בקופסת השעון", בשל האפשרות להציץ דרכו אל עולמם הפנימי העשיר של ילדים צעירים, ולהתבונן בדרך המיוחדת בה הם חושבים. העלילהמספרת על הילד יהושוע, שלקח קופסה ריקה. סגר אותה באופן הרמטי והתעקש שבתוכה מצויה ביצת דרקון. אימו ואביו, אחותו ואחיו של יהושוע שואלים אותו שאלות בנוגע לדרקון שבקופסה, אך אינם מתכחשים להיותו אמיתי. תשובותיו מאפשרות הצצה לעולמו -עולם פשוט אך מאד מקורי. יהושע עוקב אחר התפתחות הדרקון עד שהוא בוגר ועף לחופשי. איש מלבד יהושוע לא יכול לראות את הדרקון, כי הדרקון ביישן מאוד. את המהדורה העברית של הספר הזה לא ניתן למצוא בחנויות. הספר אזל גם בהוצאת עם עובד, שבה ראה הספר אור ב-1975.

אין כמו בבית כתב - ג'ונתן אמט איירה - ונסה קבן תרגמה לעברית- אירית ארב הוצאת כינרת חולד יוצא יום אחד מהמחילה שלו ורואה שהעולם בחוץ יפה ומואר. הוא חושב שהמחילה שבה הוא גר היא קטנה חשוכה ועלובה, לכן הוא מחליט לחפש לעצמו בית חדש. בחיפושיו חולד פוגש את חבריו הטובים –אשר עוזרים לו ומציעים מקומות נפלאים לגור, נפלאים לכל אחד אחר – אבל לא לחולד. לאחר כל החיפושים הלא-מוצלחים, ולאחר שהיום היפה הופך ליום גשום, כולם מנסים לברוח מהגשם והסערה שבדרך, ואז חולד נזכר שיש מקום ממש טוב ללכת אליו שהוא בדיוק בשבילו. מקום שהוא מרגיש בו ממש בבית. הוא מבין שהכי טוב לו בבית שלו. חולד יוצא למסע לחפש בית חדש, אבל מגלה שלעיתים האושר האמיתי נמצא בדיוק במקום שעזבנו. גילאים 3-6.

כתב- וצייר איון שרמן'תרגמה לעברית- תמר איתן. כשהחברה שלי באה לבקר אותי היא תמיד רוצה לשחק עם הצעצועים שאני הכי אוהבת, כשאני אומרת לה שזה הצעצועים שלי, היא בוכה ורצה לספר לאמא שלי, ואמא שלי אומרת שזה לא יפה, ושאני צריכה לתת לחברה שלי לשחק בצעצועים שלי.הסיפור עוסק בסיטואציה שאין הורה שלא ניתקל בה, והתגובה לרוב היא כמו זו שבסיפור.הייחוד של הסיפור הוא ש"הביקור" מתואר דרך העיניים של הילדה וכך נוצרת הזדהות של ילדים ואולי גם הבנה אחרת אצל ההורים. סיפור מקסים ! הספר יצא לאור ע"י הוצאת תמוז בשנת 1977 וכיום כמעט ולא ניתן להשיג אותו.

בגדי המלך החדשים עיבדה עדנה פלג על פי האחים גרים הסיפור מתאר מלך שאהב מאוד בגדים חדשים וראוותניים. יום אחד הגיעו לעיר שני רמאים שטענו שהם תופרים בגדים קסומים שרק אנשים חכמים יכולים לראות. המלך הזמין את הבגדים אבל מתוך חשש להיתפס כטיפשים, והוא והשרים העמידו פנים שהם רואים את הבגדים, כאשר למעשה הם לא ראו כלום כי לא היה כלום. לא היה שם דבר. ביום התהלוכה, המלך צעד ברחובות העיר כשהוא לבוש ב"בגדים" החדשים, אבל בעצם היה עירום. בזמן שכולם העמידו פנים שהם רואים את הבגדים המיוחדים, ילד קטן ואמיץ צעק: "המלך עירום!", וכך חשף את האמת שאף אחד לא העז לומר. לסיפור קלאסי זה מסר חשוב– האומץ לומר את האמת, גם כאשר כולם מפחדים לעשות זאת!

כתבה -ג'וליה דונלדסון, אייר -אקסל שפלרעוג היה ענק מקסים אבל קצת מוזנח, לדעתו. יום אחד עבר עוג ליד חנות בגדים לענקים, והחליט שזה הזמן לשפר את הופעתו. הוא קנה חולצה מהודרת, עניבה צבעונית, נעליים מבריקות, עניבת פסים צבעונית ....לאחר שלבש את בגדיו החדשים, נהיה עוג לענק מקסים וגם מרשים ומהודר. אלא שבדרך הביתה, הוא פוגש חיות הזקוקות מאד לעזרתו ולבגדיו! האם יוותר עוג על כל מה שקנה לעצמו?ספר על טוב לב, חברות, עזרה, יכולת ויתור, גמישות מחשבתית, יצירתיות פתרון בעיות ועוד ... ספר שאת הטקסט שלו ילדים אוהבים לשיר ולחרוז שוב ושוב .

מתוך קובץ 100 סיפורים ראשונים חלק א' לגיל הרךהנסיכה בתו של מלך, חלתה מאד ולא הבריאה. הרופא אמר שתבריא רק אם תקבל מה שהיא רוצה. הנסיכה רצתה את הירח, אך איך אפשר לתת למישהו, את הירח, אפילו אם זו הנסיכה ?כל שרי החצר והיועצים של המלך ניסו להגשים לנסיכה את המשאלה, ולא הצליחו. רק ליצן החצר היה מספיק חכם לשאול את הנסיכה מהו הירח עבורה- ואז למלא את המשאלה שלה. לפעמים נראה לנו שהילד שלנו רוצה משהו מוגזם או בלתי אפשרי, אבל אם נברר קצת יותר לעומק, נגלה שהוא בעצם הוא רוצה משהו אחר... "הנסיכה והירח" היא אגדה חכמה, אשר יכולה ללמד על הדרך בה תופסים ילדים את העולם.

"מעשה בשלושה אגוזיםובהם שלושה סודות ורזיםוהיה-כל מי שיפתור את סודםאין כמותו מאושר בעולם!" כיצד יכולים שלושה אגוזים לפתור בעיה?מה גורם לאדם להיות מאושר?מהו סוד האגוזים? סיפור על שלושה אגוזים מסתוריים העוברים מיד ליד, ונותנים לכל אחד את המענה לצורך שלו, בדיוק ברגע בו הוא זקוק לו, והסיום מפתיע. אגדה קלאסית שכתבה לאה גולדברג מעוררת מחשבה על סודות, על אוצרות ועל הדברים שהופכים אותנו למאושרים.

סיפור מצחיק ורלוונטי של יורם טהרלב, על גברת מגונדרת שלא מצליחה להתאפק וחייבת לקנות כל דבר יפה שהיא רואה בדרכה. יום טיול נחמד הופך למסע קניות אינסופי שבמהלכו ערמת הקניות של הגברת מרחוב בצלאל גדלה וגדלה ....סופו של הסיפור מפתיע ואולי לא הסיפור יכול לשמש לנקודת פתיחה לשיח מעניין בנוגע לתרבות הצריכה של ימינו .

כשהתקרב חג הפורים,החליטו כל חיות היער לחגוג את החג בנשף מסכות מיוחד. כל החיות יתחפשו - ומי שיתחפש הכי יפה יקבל פרס – פרס שווה במיוחד ! החיות התחפשו כל כך יפה, עד שאף אחד מהם לא הכיר את השני. אז מי זכה ? זאת הפתעה ! עודד בורלא מכוּנה אבי הנוֹנְסֵנְס (אי=יגיון) בסִפרות הילדים העברית. ספריו גדושים הומור וצירופי מילים מפתיעים ומשעשעים.

"העץ הנדיב" ספרו המפורסם של המשורר והמאייר האמריקאי-יהודי, שֶל סילברסטיין. הספר המקורי יצא לאור בשנת 1964 ותורגם ליותר מ-30 שפות. יהודה מלצר תירגם לעברית.הסיפור מתאר את אהבתו הגדולה של עץ לילד.אהבה זו באה לידי ביטוי בכך שהעץ מעניק לילד את כל מה שיש לו, ללא תנאי וללא תמורה. נתינה זו נמשכת לאורך כל חייו של הילד שבינתיים הופך לזקן . הספר זכה מחד, לתגובות אוהדות בשל ערך הנתינה המניע את העלילה, ומאידך, לביקורות על כך שבעצם הנתינה של העץ היא ללא גבול, ולכן היא סוג של ניצול. כך או כך, אין ספק שעלילת הספר מניעה למחשבה, ומאפשרת שיחה משמעותית גם עם ילדים צעירים.

את הסיפור האריה שאהב תות כתבה תרצה אתר. הסיפור פורסם לראשונה בשנת 1971 בספר "יעל מטיילת". ובשנת 2003 יצא מחדש כספר נפרד עם האיורים של דני קרמן . בסיפור, ארייה קטן מתעקש לאכול רק תות, אך ביער שבו הוא גר אין תותים. אימא שלו הלביאה מנסה לשכנע אותו לאכול מאכלים אחרים, ללא הצלחה. כאשר לבסוף הוא מוצא ואוכל תות, הוא מחליט שהוא בכלל לא אוהב תותים. מאותו יום ואילך הוא אוכל רק את מה שאמא שלו מכינה לו.מה אפשר ללמוד מסיפור משעשע זה הכתוב בחרוזים ,שהפך להיות חלק מהקלסיקה של ספרות הילדים שלנו? אולי על חשיבותה של העקשנות, אולי על אינדיבידואליות, ואולי על כך שלפעמים אנחנו רוצים מאוד משהו, אבל כשאנחנו מקבלים אותו אנו מגלים שזה בכלל לא מה שחשבנו. אולי .

מי צריך שם כתבה סיגל חממה ציירה הילה מעוז עינב לא אוהבת את השם שלה.למה ? כי הילדים בגן קוראים לה עינב – ענב עינב רוצה להחליף את השם שלה, אך היא מגלה, כי לכל שם אפשר להמציא חרוז מצחיק. הגננת מקיימת שיחה עם ילדי הגן על שמות הילדים ומשמעותם.היא מסבירה את משמעות השם עינב, שנימצא בתוך אשכול ענבים, ואף פעם לא לבד, אלא תמיד מוקף חברים.כשעינב מבינה את משמעות שמה, היא מתחברת ואוהבת אותו. סיפור העוסק באופן חוויתי ובגובה העיניים בנושא שכיח מעולמם של ילדים.

הילד הכי חזק בגן כתבה- עדינה בר-אלבמרכז הסיפור המרתק הזה עומדים שלושה גיבורים: איתן – ילד שמפחיד ומכה את ילדי הגן . יואב – שפוחד ממנו במיוחד, וגור כלבים שמגיע יום אחד לגן. בסיפור מתוארת בפשטות ובעוצמה סיטואציה מחיי-הגן. הרגשות העולים, הקושי והפתרון, כל אלה באים לידי ביטוי בעדינות ובאיפוק בסוגיה שרלוונטית לא מעט בחיי בגן.

חפיפת ראשכתב -אורי אורלב ציירה אלישבע געשכל בוקר היה איתמר פוקח את עיניו ושואל:"איזה יום היום?" מפני שהיה יום אחד רע בשבוע.יום שלישי. כל יום שלישי חפפו לאיתמר את הראש.הוא היה בן שלוש והוא פחד מחפיפת ראש.אולי בגלל המים שנכנסו לו לעיניים.אולי בגלל הסבון.אולי מפני שהמים היו חמים מדי או קרים מדי." כך מתחיל הסיפור על איתמר ששנא לחפוף את הראש . האם יצליח איתמר להתגבר על הפחד שלו? סיפור מקסים שמסייע לילדים שפוחדים מחפיפת ראש.

נעמה והמוצץ כתב - שלמה אבס צייר - דני קרמן נעמה אוהבת מאוד את המוצץ שלה, אבל הוריה חושבים שהגיע הזמן להיפרד ממנו. לתדהמתם הם מגלים שאפילו הדחפור של דוד אליהו אינו יכול לשלף את המוצץ מפיה. אז איך תיפרד נעמה מהמוצץ שלה?הבעיה נפתרת רק כשנעמה עצמה מחליטה שהגיע הזמן להיפרד מהמוצץ."נעמה והמוצץ", אחד מספריו הראשונים של הסופר שלמה אבס..

איך קוראים לך כתבה נירה הראל איירה – אלישבע געש "ילדה חדשה באה לגן. באה ועמדה בפתח. ראתה אותה הגננת ואמרה: שלום ילדה, איך קוראים לך? יש לי הרבה שמות, ענתה הילדה..."כשתמי מגיעה לגן בפעם הראשונה, הגננת שואלת אותה לשמה. תמי משתפת אותה בכל השמות שנתנו לה בני משפחתה כמו: "קסם" "מישמש" "אפרוח" ועודגם הגננת מספרת לתמי על השמות שלה. השיתוף יוצר קירבה ביניהן, וכך נכנסת תמי לגן בביטחון ובתחושה טובה .

המלחמה האדירה כתבה ואיירה -אורה אילדן ואלון רבים על קרש שמצאו בחול. הריב הולך ומתעצם, וכל אחד מהשניים "מגייס" את הגיבורים הדמיוניים שלו שיסייעו לו לנצח. הגיבורים הדמיוניים נלחמים זה בזה, אבל דן ואלון כבר שכחו על מה רבו, השאירו את הקרש בחול, והלכו לחפש חיפושיות. למרות שמו, זהו סיפור אנטי מלחמתי. בסיפור מתוארת הדרך שבה ילדים צעירים מנהלים "מלחמה" ועל הקלות בה הם יוצאים ממנה. והכי חשוב- נשארים חברים.

הכל בגלל הנדנדה

כתבה – ליבי ברגשטיין מספרת רונית רמר "מִיּוֹם לְיוֹם נַעֲשֵׂיתִי מְבֻלְבֶּלֶת יוֹתֵר וְיוֹתֵר. שָׁאַלְתִּי אֶת עַצְמִי אֵיךְ זֶה יָכוֹל לִהְיוֹת שֶׁיּוֹשְׁבִים לֶאֱכֹל – עַל הַשֻּׁלְחָן מֻנָּחִים עוֹף, אֹרֶז, סָלָט – וְהִלָּה, בִּתִּי הַקְּטַנָּה, אוֹמֶרֶת לִי: "אִמָּא, אֵין לִי מָקוֹם. אֲנִי מְלֵאָה", וְכַעֲבֹר רֶגַע הִיא שׁוֹאֶלֶת: "יֵשׁ בַּבַּיִת עוּגָה אוֹ גְּלִידָה?" אוֹ "אִמָּא, אֶפְשָׁר לְקַבֵּל קְצָת שׁוֹקוֹלָד אוֹ סֻכָּרִיּוֹת?""תִּשְׁמְעִי, הִלָּה, אוֹ שֶׁאֵין מָקוֹם אוֹ שֶׁיֵּשׁ", עָנִיתִי.יוֹם אֶחָד הֶחְלַטְתִּי לָרֶדֶת לְסוֹף הָעִנְיָן. פָּתַחְתִּי אֶת הַפֶּה שֶׁל הִלָּה וְהִסְתַּכַּלְתִּי עָמֹק פְּנִימָה".כך ניפתח סיפורה של ליבי ברנשטיין , סיפור המבטא את פליאתם של הורים רבים לגבי כמויות הממתקים שילדים מסוגלים לאכול. כשאמא של הילה מחליטה לפתור את התעלומה, היא מגלה דבר נפלא.

כתב יונתן יבין מספרת רונית רמר "אמא הייתה בהריון שנתיים למרות שהיא אומרת שפחות היא ואבא הבטיחו לי אחות אבל בסוף יצא אח לא כזה מוצלח עם פרצוף קצת מפוצלח ואף קטנטן, שכשלוחצים עליו - נמעך. מה אפשר להגיד? לא התלהבתי כל כך."כך ניפתח ספרו המקסים של יונתן יבין "אחלה אח" איך מתמודדים עם לידתו של אח קטן ומעצבן? זהו סיפור על נושא עימו מתמודדים אחים בכורים -לידתו של אח קטן .דרך הסיפור ניתן להזדהות עם כל קשת הרגשות העולה במצבים אלה - אהבה גדולה מאד לצד קנאה ואפילו כעס.