jaimepaslecole.com

Le cerveau et son fonctionnement reste plutôt méconnu par rapport aux autres organes et notamment des enfants. Or, depuis près de 25 ans, les neurosciences sont parties à la découverte du cerveau. De notre cerveau, cet organe mystérieux qui fait de l’être humain, un cas unique sur terre. Et en matière d’éducation, les neurosciences sont désormais […] L’article Cerveau et neurosciences : un cocktail épatant ! est apparu en premier sur J’aime pas l’école.

La psychologie cognitive et les neurosciences sont de plus en plus mises à contribution pour évaluer l’efficacité des pédagogies nouvelles – qui n’ont de « nouvelles » que le nom, puisqu’elles datent presque toutes du début du 20ème siècle – comme Freinet ou Montessori. A titre d’exemple, intéressons-nous plus particulièrement à la pédagogie Freinet. Comme Maria Montessori, […] L’article Psychologie cognitive, neurosciences : que pensent-elles des pédagogies alternatives ? est apparu en premier sur J’aime pas l’école.

IMP signifie Intégration Motrice Primordiale. L’IMP est un système qui synthétise différentes approches sur les réflexes archaïques et d’autres types de mouvements appelés primordiaux. Réflexes archaïques et mouvements primordiaux Ce qu’on appelle « réflexes et mouvements primordiaux » correspond à des réactions involontaires principalement présentes chez le nouveau-né et développées dès le contexte utérin. Il s’agit […] L’article Intégration Motrice Primordiale : qu’est-ce que c’est ? est apparu en premier sur J’aime pas l’école.

La méthode créée par Maria Montessori est une approche pédagogique pensée pour développer chez l’enfant la confiance en soi et l’autonomie. En outre, elle s’accompagne d’un respect des rythmes de l’enfant et d’une plus grande liberté pour ce dernier comparé au système éducatif traditionnel. Aujourd’hui, on compte plus de 200 écoles labellisées « Montessori » en France. […] L’article La méthode Montessori : qu’est-ce que c’est ? est apparu en premier sur J’aime pas l’école.

L’orientation scolaire est tout aussi important qu’apprendre L’école, c’est, bien sûr, apprendre mais c’est aussi choisir une orientation scolaire. C’est tout autant une étape indispensable vers un avenir professionnel et personnel harmonieux que ne l’est un parcours d’apprentissage efficace. Nombre d’élèves, par une orientation scolaire déficiente, peuvent ainsi restreindre leurs choix professionnels. Anticiper, être actif […] L’article Interview : L’orientation scolaire ne s’improvise pas...

L’ « Education de l’ enfant » est un thème « crucial » que l’on retrouve partout sous différentes appellations : éducation positive, parentalité positive, éducation bienveillante…. Mais que signifie « éduquer » ? : Selon Larousse, éduquer c’est : « Former quelqu’un en développant et en épanouissant sa personnalité. Développer une aptitude par des exercices appropriés : Éduquer la volonté. Développer chez quelqu’un, un groupe, certaines aptitudes, certaines […] L’article « Education de l’enfant » : 8 conseils efficaces est apparu en premier sur J’aime pas l’école.

Les intelligences multiples sont basées une théorie selon laquelle il existe chez l’être humain plusieurs types d’intelligence. L’intelligence ne serait donc pas un concept global que l’on peut mesurer en tant que tel mais une multitude d’aptitudes, dans divers domaines, pour lesquelles l’être humain aurait plus ou moins d’affinités. L’origine du concept d’intelligences multiples C’est en […] L’article Qu’est-ce que les intelligences multiples ? est apparu en premier sur J’aime pas l’école.

Lorsqu’on est face à un enfant qui a des problèmes d’apprentissage, on peut être amené à parler soit de difficultés d’apprentissage soit de troubles d’apprentissage. Mais quelles sont les différences entre les 2 notions ? S’agit-il de simples synonymes ? Qu’est-ce que les difficultés d’apprentissage ? Dans les faits, on va parler de difficultés d’apprentissage quand l’enfant présente des […] L’article Difficultés et troubles d’apprentissage est apparu en premier sur J’aime pas l’école.

La carte mentale définition: C’est un diagramme reproduisant visuellement le fonctionnement de la pensée. Ce schéma permet de mettre en lumière les différentes associations d’idées et d’informations (ou liens) que réalise notre cerveau par rapport à un concept initial sous forme d’une arborescence. On appelle aussi la carte mentale, carte heuristique, carte cognitive, carte des […] L’article La carte mentale : définition est apparu en premier sur J’aime pas l’école.

L’empathie, sa définition est tout simplement la capacité à se mettre à la place de l’autre afin de comprendre son mode de fonctionnement, ses pensées et ses émotions (joie, tristesse, souffrance…). Selon Jean Decety, neurobiologiste, professeur à l’université de Washington, et directeur du laboratoire Social Cognitive Neuroscience à Seattle, l’empathie est la capacité d’une personne à offrir […] L’article L’empathie et sa définition est apparu en premier sur J’aime pas l’école.

L’éducation kinesthésique est une approche éducative. Elle utilise les mouvements et les activités motrices pour développer le potentiel. Le Brain Gym est un ensemble de 26 mouvements basés sur l’éducation kinesthésique. L’éducation kinesthésique a été développée par Paul DENNISSON, au début des années 80. Son but était de faciliter les apprentissages des adultes et enfants […] L’article Education kinesthésique ou Brain Gym est apparu en premier sur J’aime pas l’école.

Qu’est-ce que la PNL ? PNL signifie « Programmation Neuro Linguistique ». La PNL est une méthodologie de communication interpersonnelle, d’apprentissage et de changement. Définir la PNL en tant qu’outil de communication Selon Robert Dilts, un des principaux chercheurs et développeur de la PNL, elle décrit « comment les interactions entre la pensée (Neuro) et le langage (Linguistique) […] L’article Qu’est-ce que la PNL ? est apparu en premier sur J’aime pas l’école.

La parentalité positive ou l’éducation positive sont, à mon sens, des termes génériques. Ils incluent toutes les disciplines comme la discipline positive, la psychologie positive ou encore la programmation neurolinguistique, par exemple, qui œuvrent pour la bienveillance envers soi et les autres et le bien-être. Le mot de parentalité est un néologisme du XXème siècle […] L’article la parentalité positive : Qu’est-ce-que c’est ? est apparu en premier sur J’aime pas l’école.

La pyramide des besoins de Maslow est la représentation pyramidale de la hiérarchie des besoins humains. Elle est basée sur une théorie de la motivation élaborée à partir des observations réalisées dans les années 1940 par le psychologue Abraham Maslow. L’article où Maslow expose pour la première fois sa théorie, A Theory of Human Motivation, […] L’article Qu’est-ce que la pyramide des besoins de Maslow ? est apparu en premier sur J’aime pas l’école.

La méthode de Singapour, applicable dès le CP, est une méthode complète pour apprendre les mathématiques tout au long des classes primaires. Elle a été développée dans les années 80 par le Ministère de l’Education de Singapour. Elle est considérée par beaucoup comme une référence au regard des résultats de Singapour dans l’étude TIMSS qui […] L’article La méthode de Singapour est apparu en premier sur J’aime pas l’école.

La métacognition, selon la définition communément admise, c’est le fait de « penser sur ses propres pensées ». Autrement dit, c’est la capacité qu’à un individu d’analyser sa propre façon de réfléchir : comment je fais pour mémoriser ? comment je fais pour choisir une solution à un problème ? etc, … Les êtres humains ne sont pas les seuls […] L’article La métacognition : définition est apparu en premier sur J’aime pas l’école.

Le monde de la psychologie et de la psychothérapie est peut-être en train d’amorcer une évolution radicale : le passage d’une forte focalisation sur la pathologie vers la prise en compte des aptitudes et de l’accomplissement personnel et collectif. Il est de plus en plus question aujourd’hui de psychologie positive. La psychologie positive est « […] L’article Qu’est-ce-que la Psychologie Positive ? est apparu en premier sur J’aime pas l’école.

Une école Steiner Waldorf est une école privée se revendiquant de la pédagogie Steiner Waldorf. Celle-ci est un courant pédagogique basé sur les concepts éducatifs développés au début du 20ème siècle par Rudolf Steiner. L’objectif de ce courant pédagogique est de « former des individus LIRE LA SUITE L’article Qu’est-ce qu’une école Steiner Waldorf ? est apparu en premier sur J’aime pas l’école.

Les éducateurs et enseignants de la méthode Freinet cherchent à développer des pratiques pédagogiques ancrées dans la réalité sociale, pour œuvrer à une réelle émancipation des enfants. Ils revendiquent une école où chaque enfant peut s’exprimer, se responsabiliser, coopérer, expérimenter et s’ouvrir sur le monde, pour que chacun : Apprenne à son rythme, Construise ses […] L’article La méthode Freinet et ses caractéristiques est apparu en premier sur J’aime pas l’école.

Sur jaimepaslecole.com, nous abordons régulièrement le thème de la pédagogie alternative, que ce soit Montessori, Freinet ou bien encore Steiner-Waldorf. Ces pédagogies alternatives ont été développées pour des approches collectives et donc pour être déployées essentiellement dans un cadre scolaire. On appelle donc écoles alternatives ou écoles nouvelles, des écoles généralement de statut privé, qui […] L’article Pédagogie alternative : Quelle école choisir ? est apparu en premier sur J’aime pas l’école.