Location:
Paris, France
Description:
Collège de France (Philosophie/Sociologie)
Language:
French
Episodes
06 - L'universel : aperçus historiques et perspectives contemporaines
6/21/2022
Claudine Tiercelin Métaphysique et philosophie de la connaissance Année 2021-2022 L'universel : aperçus historiques et perspectives contemporaines
05 - L'universel : aperçus historiques et perspectives contemporaines
6/14/2022
Claudine Tiercelin Métaphysique et philosophie de la connaissance Année 2021-2022 L'universel : aperçus historiques et perspectives contemporaines
04 - L'universel : aperçus historiques et perspectives contemporaines
6/7/2022
Claudine Tiercelin Métaphysique et philosophie de la connaissance Année 2021-2022 L'universel : aperçus historiques et perspectives contemporaines
03 - L'universel : aperçus historiques et perspectives contemporaines
5/31/2022
Claudine Tiercelin Métaphysique et philosophie de la connaissance Année 2021-2022 L'universel : aperçus historiques et perspectives contemporaines
02 - L'universel : aperçus historiques et perspectives contemporaines
5/24/2022
Claudine Tiercelin Métaphysique et philosophie de la connaissance Année 2021-2022 L'universel : aperçus historiques et perspectives contemporaines
01 - L'universel : aperçus historiques et perspectives contemporaines
5/17/2022
Claudine Tiercelin Métaphysique et philosophie de la connaissance Année 2021-2022 L'universel : aperçus historiques et perspectives contemporaines
06 - Mérite et « méritocratie ». Motiver l'égalité ou l'inégalité ? - VIDEO
4/8/2022
Pierre-Michel Menger Collège de France Année 2021 - 2022 Sociologie du travail créateur Mérite et « méritocratie ». Motiver l'égalité ou l'inégalité ? - Introduction Les mathématiques, l'égalité des chances et l'excellence (2). Du sommet à la base et de la recherche à la formation scolaire.
06 - Mérite et « méritocratie ». Motiver l'égalité ou l'inégalité ?
4/8/2022
Pierre-Michel Menger Collège de France Année 2021 - 2022 Sociologie du travail créateur Mérite et « méritocratie ». Motiver l'égalité ou l'inégalité ? - Introduction Les mathématiques, l'égalité des chances et l'excellence (2). Du sommet à la base et de la recherche à la formation scolaire.
05 - Mérite et « méritocratie ». Motiver l'égalité ou l'inégalité ?
4/1/2022
Pierre-Michel Menger Collège de France Année 2021 - 2022 Sociologie du travail créateur Mérite et « méritocratie ». Motiver l'égalité ou l'inégalité ? - Introduction Les mathématiques, l'égalité des chances et l'excellence (1). Du sommet à la base et de la recherche à la formation scolaire.
06 - Fiction, simulation, faire comme si - VIDEO
3/25/2022
François Recanati Philosophie du langage et de l'esprit Collège de France Année 2021-2022 Fiction, simulation, faire comme si L’intérêt de la philosophie contemporaine pour la fiction va bien au-delà de l’esthétique et des sous-disciplines philosophiques qui prennent l’art pour objet. La fiction nous parle de choses (ou de personnes) qui n’existent pas. Comment cela est-il possible ? Le fait d’en parler ou d’y penser ne confère-t-il pas à ces choses ou à ces personnes une existence minimale...
06 - Fiction, simulation, faire comme si
3/25/2022
François Recanati Philosophie du langage et de l'esprit Collège de France Année 2021-2022 Fiction, simulation, faire comme si L’intérêt de la philosophie contemporaine pour la fiction va bien au-delà de l’esthétique et des sous-disciplines philosophiques qui prennent l’art pour objet. La fiction nous parle de choses (ou de personnes) qui n’existent pas. Comment cela est-il possible ? Le fait d’en parler ou d’y penser ne confère-t-il pas à ces choses ou à ces personnes une existence minimale...
04 - Mérite et « méritocratie ». Motiver l'égalité ou l'inégalité ? - VIDEO
3/25/2022
Pierre-Michel Menger Collège de France Année 2021 - 2022 Sociologie du travail créateur Mérite et « méritocratie ». Motiver l'égalité ou l'inégalité ? - Introduction Les mathématiques, l'égalité des chances et l'excellence (1). Du sommet à la base et de la recherche à la formation scolaire.
04 - Mérite et « méritocratie ». Motiver l'égalité ou l'inégalité ?
3/25/2022
Pierre-Michel Menger Collège de France Année 2021 - 2022 Sociologie du travail créateur Mérite et « méritocratie ». Motiver l'égalité ou l'inégalité ? - Introduction Les mathématiques, l'égalité des chances et l'excellence (1). Du sommet à la base et de la recherche à la formation scolaire.
05 - Fiction, simulation, faire comme si
3/18/2022
François Recanati Philosophie du langage et de l'esprit Collège de France Année 2021-2022 Fiction, simulation, faire comme si L’intérêt de la philosophie contemporaine pour la fiction va bien au-delà de l’esthétique et des sous-disciplines philosophiques qui prennent l’art pour objet. La fiction nous parle de choses (ou de personnes) qui n’existent pas. Comment cela est-il possible ? Le fait d’en parler ou d’y penser ne confère-t-il pas à ces choses ou à ces personnes une existence minimale...
05 - Fiction, simulation, faire comme si
3/18/2022
François Recanati Philosophie du langage et de l'esprit Collège de France Année 2021-2022 Fiction, simulation, faire comme si L’intérêt de la philosophie contemporaine pour la fiction va bien au-delà de l’esthétique et des sous-disciplines philosophiques qui prennent l’art pour objet. La fiction nous parle de choses (ou de personnes) qui n’existent pas. Comment cela est-il possible ? Le fait d’en parler ou d’y penser ne confère-t-il pas à ces choses ou à ces personnes une existence minimale...
03 - Mérite et « méritocratie ». Motiver l'égalité ou l'inégalité ?
3/18/2022
Pierre-Michel Menger Collège de France Année 2021 - 2022 Sociologie du travail créateur Mérite et « méritocratie ». Motiver l'égalité ou l'inégalité ? - Introduction Introduction : Ce que nous apprennent les débats, les critiques et les défenses de la méritocratie depuis l'invention de la notion par Michael Young (1958). Une exploration sélective de la production de recherche.
03 - Fiction, simulation, faire comme s4 - VIDEO
3/11/2022
François Recanati Philosophie du langage et de l'esprit Collège de France Année 2021-2022 Fiction, simulation, faire comme si L’intérêt de la philosophie contemporaine pour la fiction va bien au-delà de l’esthétique et des sous-disciplines philosophiques qui prennent l’art pour objet. La fiction nous parle de choses (ou de personnes) qui n’existent pas. Comment cela est-il possible ? Le fait d’en parler ou d’y penser ne confère-t-il pas à ces choses ou à ces personnes une existence minimale...
03 - Fiction, simulation, faire comme s4
3/11/2022
François Recanati Philosophie du langage et de l'esprit Collège de France Année 2021-2022 Fiction, simulation, faire comme si L’intérêt de la philosophie contemporaine pour la fiction va bien au-delà de l’esthétique et des sous-disciplines philosophiques qui prennent l’art pour objet. La fiction nous parle de choses (ou de personnes) qui n’existent pas. Comment cela est-il possible ? Le fait d’en parler ou d’y penser ne confère-t-il pas à ces choses ou à ces personnes une existence minimale...
02 - Mérite et « méritocratie ». Motiver l'égalité ou l'inégalité ?
3/11/2022
Pierre-Michel Menger Collège de France Année 2021 - 2022 Sociologie du travail créateur Mérite et « méritocratie ». Motiver l'égalité ou l'inégalité ? - Introduction Introduction : Ce que nous apprennent les débats, les critiques et les défenses de la méritocratie depuis l'invention de la notion par Michael Young (1958). Une exploration sélective de la production de recherche.
01 - Mérite et « méritocratie ». Motiver l'égalité ou l'inégalité ? - VIDEO
3/4/2022
Pierre-Michel Menger Collège de France Année 2021 - 2022 Sociologie du travail créateur Mérite et « méritocratie ». Motiver l'égalité ou l'inégalité ? - Introduction Introduction : Ce que nous apprennent les débats, les critiques et les défenses de la méritocratie depuis l'invention de la notion par Michael Young (1958). Une exploration sélective de la production de recherche.